と、み(➖)んなにきこ(💂)えるような声で言いな(🏘)がら、教壇きょうだ(🎳)んをお(🕹)りて(🚸)かれの(🕉)ほ(🤠)うに近づ(🈺)い(👂)て来た(💦)塾(shú(📤) )生(🧡)(shēng )があっ(📢)た。飯島である。次(🏅)郎は(🚸)思わず苦笑した。何(hé )かむかむ(🎣)かするものが、胸の底からこみあ(🚁)げ(🧚)て来(lá(🛳)i )る(🌲)よう(🧀)な気持ちだった。しかし、(💾)かれは(🏆)しいて自分(🗝)(fèn )をおち(🦋)つけ、
やがて、最(🖇)(zuì(😬) )後の(😹)ひびきが、澄すみわたった空に(⚫)消(🚮)(xiāo )え入(rù )るのを待っ(🐓)て、和尚は侍僧(sēng )じ(📤)そうを呼んでたずね(😐)た。
「板(bǎn )木(💺)ばんぎのことか。あれは(🤢)、(👾)私(🍶)が(👏)直接(⛸)(jiē(🎩) )見ていたわけではなか(🎟)った(🐄)のだからね。」
(🥑)みん(🧞)なの視(🔱)線(🥅)は、もう(💘)さ(😆)っきから(🧒)大河に集(jí )中(⏮)されていた。大河の(🐿)顔には、しかし(😷)、それで(⤴)てれ(🧒)ているような表(😐)(biǎ(🧗)o )情(qíng )はすこしも見(🐼)られなかった。かれはただ一心(xīn )に次(cì )郎の(😶)顔を見(jiàn )つめ、そ(💊)の声に耳をかたむけている(⏱)だけであった。
「ぼくもそうだと思います。命令(🐪)者に依頼いらい(♐)する代わりに、(🦗)多数の力に(🎁)依頼するんでは、自治と(🕸)は言(🍲)えませ(🧜)ん(🍖)からね。」
「妙(🧐)み(💉)ょう(😀)な(🐙)もんだね(🚂)、(🚙)選(🚠)挙なんて。」
いそいで、寝巻(✌)(quàn )ねまきをジャンパー(🐘)に着(zhe )かえ(🎠)、夜具(jù )を(🍝)押(yā )し入れに(🥧)しまいこむと、ぞんぶんに(🥢)窓(chuā(🔡)ng )をあけ(🐁)た。風(🥍)はな(🚐)か(🦔)ったが、そとの(👶)空気が、針先はり(🏮)さきをそろえたよう(🍸)に(🔙)、顔(yá )いっ(🔈)ぱ(🔒)いにつきさ(🐗)さ(😠)った。
塾(😕)生た(📃)ちのある(🐯)者にとっては、朝倉先生のそうし(🔖)た(💟)やり方が、非常(🎐)に(😤)皮肉に感(🚴)(gǎ(🍚)n )じ(✳)ら(🤛)れ(🉑)た。
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