(😍)飯(fàn )島は、それまで、(♉)や(🦊)はり(😉)入(rù )り口の階段に立(👕)っ(📽)て(🔹)、何(hé(🕝) )か(🌽)と指図さ(🚯)し(🍚)ずがましい(😀)口(kǒu )をき(👇)いていた(👘)。しかし、次郎(👖)(láng )が雑(🤢)巾をもっ(👏)て大(dà )便所の中にはいっ(🌕)たのを見ると、(🆘)さすが(💦)に(🐓)気(qì )がひけたらしく(👟)、指図する言葉(🚥)のはしばしが(🤚)にぶり(🔁)がちになり、何(hé )か(🅰)しら(🥐)気弱(🍅)さを示(💰)してい(🌅)た。
(🔳)もっとも道(dào )江にたい(📁)し(🍕)て自分の抱いだいて(🚩)いる(🌄)気持ちに、兄(⛳)がま(😚)だまるで気(qì )が(👡)ついていないら(💾)しい(🤖)のは、ありが(🗳)た(✨)い(🥦)ことだ。しかし(🚏)、だか(🚹)らと(🍍)いっ(💷)て(📞)、二人(ré(😱)n )がむ(♓)つまじくつれだってやって来(😴)るの(😰)まで(💣)を、あり(🗽)がたく思うわけにはいかない。痛(🙅)いきずは、(🌙)ど(🧜)んな(🌭)に(🚗)用心ぶかくさわられても痛いのに、まして、そのきずに気(👌)がつか(😔)な(🥞)いで、(🤹)無遠(🍀)慮(lǜ )ぶえんりょ(👞)にさわられて(🐽)は全くたまったも(⏯)のではないのだ。
先生は、そ(🦄)う言って、次郎に目くばせした。次郎は待ちか(🕠)まえて(👾)いたように、自分(fè(🥥)n )のそばに置いていた紙袋か(💅)みぶくろから、ガリ(🕷)版の印(🤭)刷(shuā(🖍) )物をとり出(⏲)して、みんなに配(❓)布した。
「朝倉(cā(📸)ng )先生に(🏥)もし(🔜)ば(🍐)らくお目(mù )にかかっ(🐾)ていないので、(🚼)近(🥦)いうちに(🥛)、(😶)ぼく(🌎)の(🔏)ほ(🌸)うから訪(fǎng )ねたいと思(🏾)っている。塾がまたはじまったそうだ(❤)から、先(🕦)生も君(jun1 )も日(📲)(rì )曜でなければ(🍢)ひまがない(🏨)だろうと想(xiǎng )像そう(🔀)ぞうして、だいたい(🛍)今度(🚥)の日(🌾)曜(🤖)を予定(dìng )している。ぼくのほう(🔯)は(🔉)たぶん変更へんこうの必要(yào )はあるまいと(😃)思うが、君のほ(🔶)うで(😷)さしつかえが(🐕)あっ(🖤)たら、すぐ返(fǎn )事をく(🏐)れたまえ(🈸)。さしつか(🎷)え(🕦)なけ(⛸)れば返事(➿)の(🎨)必(bì )要(🦖)は(💛)ない。」
「はじめか(😜)ら(🎒)、自分(🚅)が室(😀)長だときめてかかっ(🍴)て(👑)いるんだから(🥕)、かなわ(🍃)ないよ。」
コーン、コーン(🎄)、(🛐)―(🌹)―(🕐)コーン(📝)、コーン。
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