この半(bà(👶)n )ば家(jiā(🤘) )庭の(🌉)ような学(🍵)(xué )校か(👇)ら、高瀬は(🏧)自(💂)分(fèn )の家の方へ(🏷)帰っ(🗜)て行くと、頼ん(⏫)で置(zhì )いた(😮)鍬くわ(🍼)が届いて(🔖)いた。塾(shú(🍿) )で体操の教師を(📍)している小(xiǎ(🎯)o )山が届(🗿)けてくれ(🕯)た。小(🏎)(xiǎo )山の(🙀)家は町の鍛(🤝)冶(🕖)かじ屋だ。チ(📓)ョン髷まげを(📉)結った阿爺おとっ(🕗)さんが鍛(🚈)うってくれた(🐼)のだ。高(gā(〰)o )瀬はその鉄(zhí )の目方の可(🉑)成(💤)かな(🎓)り(🥐)ある(🎸)ガッシリ(🎼)と(🆒)した(🦊)柄(bǐng )のついた(🙌)鍬を提げて(➡)、家(🛋)の裏に(🌱)借(jiè )りて置いた畠の(🚟)方(🍝)へ行っ(❣)た。
と言って、二(è(🚪)r )三の連(🛋)つながった言葉を巧みに発(🤼)(fā )音して聞かせ(🈶)た。
「また(🖌)大(dà )工さんの(🐣)家の娘と遊(👙)んでいるじゃ(🛢)ない(🖼)か。あの娘(🥏)(niáng )は(💨)実に(📌)驚いちゃっ(🌃)た。あんな荒い子供と遊ば(🚛)せちゃ困るナア」
「先(🚱)(xiān )生(shēng )、虫(chóng )じゃいけま(🥁)せんか」
「まあ、こんなものでし(💾)ょう(🎾)」(📞)
こうなると教(jiāo )員(⛎)室も大(🌂)分(fèn )賑にぎや(💍)か(🥊)に成った(🔋)。桜井先生はま(🍑)だ(🕋)壮年の輝きを失(🗯)(shī )わない眼付で、大(🐏)き(🔇)な火(🚼)(huǒ )鉢を前(qián )に控(🦇)えて、盛んに話す。正木(mù )大尉は正(zhèng )木大尉(🎾)で強い香のす(🚊)る刻煙(➗)草きざ(😊)み(🛌)たばこを(🕧)巻きなが(🚉)ら(💛)、よく「軍隊に居た時分」(🆒)を持ち出す(🐢)。時に(🍚)は、(❣)音(⛔)吉(🦖)が鈴を振鳴しても、まだ皆(jiē )な火鉢(🎟)の(🌘)側に話(🚐)し(✂)込(rù )むという風であっ(⬜)た(🗯)。
桜井(🔜)先生(shēng )の奥(🧀)さ(🧙)んは庭づたいに隣の家(jiā )の方から廻(huí )って来(🌭)た高(gāo )瀬に尋(🈳)ねた。奥(👟)さん(👖)は縁側のところに出て(📬)、(🥪)子(zǐ )供に鶏を見せていた。
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