「なに(🔒)、用が(🥥)ないか(🔢)ら?」
「次(🍐)郎さん(🕎)が(👝)女でしたら、どう(📣)なさる?――」
次郎はすこ(🏄)し顔(🔡)をあからめた。が、すぐ思いついたように(🐣)、
「話(huà(🦑) )って何(🥉)だい(📬)。」(🚾)
校友会の委員たちは、その(🚎)日じゅう、めい(🥂)めいに校長の動静に注(🧒)意(yì )した。休み時間になると、あ(🥜)るものは用も(🖤)ない(🖇)のに(🚘)校長(zhǎ(⛹)ng )室のまえ(✏)の廊下を何度も(🦎)往復(fù )し、あるもの(📃)は(🐞)校庭(💗)の(❄)遠いところ(🦌)から校長室を(✝)それとな(😴)く(🌈)のぞいて見(😇)た。しか(🃏)し、校長室はいつもか(🦆)ら(📗)っ(🥠)ぽだ(💧)った。校長は県(🏓)庁に出(chū )て行ったき(📂)り、帰(guī )ったの(⤴)かどうかもはっき(🚭)りしなかっ(✋)た。
「思っていま(🎫)す。あん(💼)なもの、(🌔)何(hé )の役(👍)(yì )にも立たないってこ(📈)と(🔋)、あ(🌽)とになっ(📊)て気が(🐱)つい(🌆)たん(☔)です。」(💫)
「僕(📨)(pú )、道(🚠)江さんを(🕠)、腕(wà(🐋)n )力で(🎾)馬(mǎ )田に対抗さ(📇)せようなんて、(⏮)そんなこと考え(🍯)ているんじゃない(🚐)よ。」
「すぐうし(🌌)ろから(🥄)さ。二丁(dīng )ぐら(🗑)いはなれていた(📜)かな。」
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