(🤡)源吉が歸らうと(🤩)、外套(tào )に(🏼)手(shǒ(📜)u )を通してゐると、先生の子(🤕)供が(🎻)出(chū )てき(🌕)て(🛍)、源(yuán )吉(🚹)に是非遊んでゆけと(🚭)、着かけてゐる外(🧐)套をひつ(🕠)ぱつて(💇)、居(👷)間の方へ連れ(😃)て行つた。仕(🔵)方な(➰)しに(🚮)源(🐟)吉は、しば(⛰)らくの(🕖)間、子供の相(♈)手になつてゐ(🥂)た。源吉(😭)(jí )は何時(shí )も他愛なく(✡)子(💲)供(gòng )相手(💀)に遊(🎭)ぶ(💏)ので、好きが(😃)られて(🏻)ゐた。が、源吉(🗳)(jí )はその、子供達に好(💘)き(🈳)がられ(😨)る(🖱)、何(👌)ん(🎳)と(🎵)も云はれない大(dà )まか(🦁)な(🌏)、無(wú(🌷) )心(🉑)な氣(qì(🛏) )持が(📞)、ち(👛)つとも出なかつた。源吉(📩)は何(⬛)處かイ(🛀)ラ(🕌)/\して、(🤩)じつとしてゐられなか(🕡)つた。好加減(🎩)にして出てき(🧓)た。外へ行かうとして、教室の戸をあけると、殘(🎲)(cán )つた四、五(wǔ(💶) )人(😮)が相(🎋)談(👋)をして(🏜)ゐた。
それは、こ(🔫)のことが決(🔬)つ(🎢)てから、毎(měi )日(rì )のやうに(🆘)、何かの拍子に母(mǔ )親(qīn )が云ふこ(🎺)とだつた(😧)。何(🗣)邊(biā(🐗)n )云(👳)つても、(🍶)母(mǔ )親は又(🌘)新しいことか何かのや(🛹)うに、云(🧦)つた。「地主樣に手向ふなんて、そつ(🤠)たら恐ろしいことしたつて(🗻)、碌(lù )なことね(🕗)え。」(🔬)
「分つてるべ(🔱)よ。地(dì )主(zhǔ )から(💖)畑(😭)(tián )ばと(🏮)ツ返す(🌙)のさ!」
―(🍡)―誰もない。ぢや俺だちは生(🎌)(shēng )きるんだなあ(🐈)。そしたら、俺だちは俺(🚣)だちの(🌏)方(fāng )法を(📘)實行す(🏎)るんだ!
(🏫)源(🐦)吉は(🛌)、何かしら亂暴に、(👨)ブツキラ棒に云ふ(🥣)と、母(✂)親(🦗)のそばから荒々(🧗)しく(🛋)立(🍑)つた。
(🐎)由はギヨツと(😔)したや(🕔)うに、四(🐑)圍あたりを見た。
――誰もない。ぢや俺(🐐)だちは生(shē(👽)ng )きるんだ(🎋)なあ(🏎)。そしたら、(🌚)俺だち(🚞)は俺だちの方法を(🌯)實(shí(⏰) )行するんだ!
片隅で(👴)、誰か五、六(💑)人(😏)のもの(㊗)が(🅱)拍手をした。それにつれて、集(🤯)つたものも、拍手をした(💁)。が、ぼんや(📏)りして(🤐)、だまつて拍手をする(💼)のを見てゐ(🕡)たのもあつた。拍手が(🚦)終ると、二十五、六(🕛)のがつし(🔄)り(🎡)し(🥝)た身(🥍)體の、眉の濃(🛳)い、バリ/\した(🎷)短(duǎn )い頬ヒゲをもつた石(👛)(shí )山(shān )といふ百姓(xìng )が教壇(tán )に(🥙)上つ(✏)た(🐸)。校(🔣)長(🔰)(zhǎng )先生の親類だつた。
「よし/\、うんと、(📼)そつたらご(💝)とせ。」
源吉(jí )は、フト(🥥)思(🎟)ひ出したやう(🖥)に、(🏨)ゴク(❤)ツ(🧣)とのど(🐃)をならし(🧐)て、水をのむと、外(wà(🚴)i )へ出(😃)て行つた(⏰)。
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