「なんだか、ひど(➿)く叱しかりと(🗜)ばされて、やっと起きた、といった(🐋)ぐあいですね。」
事務室の柱時(🛐)計はしらど(👣)けいがゆっく(🐌)り、十時をうった(⏺)。次郎はかぞえる(💲)とも(🚌)なくその音を(🚆)かぞえていたが、かぞえ(🐁)おわると、や(🌗)に(🔝)わに立ちあがった。
「相(🔄)変(biàn )わらずですね。」
「(🖲)なるほ(🐰)ど。そうか。――し(👞)かし、大河にしちゃ(📡)惜(xī(🐽) )おしか(㊙)っ(⛓)たね。おしまいごろには(🚸)か(👳)んしゃ(👰)くを(💧)おこしていたようだったが。」(🛥)
大河は、あ(🦖)きれた(🛄)よ(🏑)う(😨)に、その手(🚡)ぶりを(🧡)見(😚)つめ(😈)て立(🕒)っ(⛎)ていた。次(🈚)郎は、しかし、それには(🍯)気づかす、おな(🛠)じ乱暴(🈲)な調子(🐎)で、つづ(🏑)け(💅)ざまに(♎)三四十も打つと、(〽)急(jí(😸) )に(👭)ぴたり(🗣)と手をやすめた(➰)。そして、半ば笑いながら、(🕌)言(yán )った。
「出(💛)(chū )してわるい(🈳)ことはない(🌟)。しかし、出(🥓)さ(👔)ないほうが(📳)いい(🤡)んだ(💤)。少なく(🈶)とも、今(🎹)朝の話には(💑)、出さないほうがよ(😀)か(🛷)った(🤥)んだ(🎽)。」(😋)
講堂では(🎇)、掃除は(➰)もうあらか(📱)た終(🕚)わって、机(jī )や椅子(zǐ )い(🐱)すの整頓(🦀)せい(🍫)とんにとりか(🐬)かるところだった。そこ(🐥)は、第一室(🆎)と(🔟)第(dì )二室の共同の受け持(🏍)ちだったらしく、田川(chuān )大(🖍)作や青山(shān )敬太郎な(🏸)どの顔も見(jiàn )えてい(😷)た。田川は、例(lì )のしゃ(🈁)がれた(🕎)、激(🐵)は(🤢)げしい(❇)号令口調くち(🐜)ょうで、ほか(🏁)の塾(🕯)生たちをせき(🐥)た(⚓)てな(🎺)がら(😇)、自分でも椅子や(🌉)机を運(🔊)ん(♓)で(🏁)敏(mǐ(🗨)n )捷びんしょうに(🔐)たちはたらい(🎃)てい(🌰)た(⛵)。これ(🌖)に反して、青(qīng )山(🍉)の(🗓)態(tài )度(🌍)はきわめて冷(lěng )静だった。かれは、(🦀)田川の(🤽)声には無(wú )頓着むとんちゃ(👨)くなよう(👗)に、(🚖)並ならべ(🥋)ら(🏷)れていく机の列(🔲)をじっとにらん(⛲)で(🥛)は、そ(🐪)のみだ(🧙)れを(🐀)正(🤯)していた(🏗)。――二人とも、それぞれに室(shì )長に選(xuǎn )ばれていたのである。
先生は(🧗)、(👏)そう言って、次郎(🌆)に目(mù(😏) )くばせした。次(🛃)郎(láng )は待ちかまえて(🏌)いたよう(🍰)に、自分(🍘)のそばに置(🗨)いていた紙(zhǐ )袋かみぶくろから、(🧜)ガ(🍹)リ版の(🗽)印刷物をとり出して、みん(🚻)な(❌)に配(pè(🕟)i )布した。
次郎は愉快ゆかいそうに笑(🥢)って、事務室に(🤔)はいり、(☕)すぐ掃除そう(😴)じをはじ(📖)めた(😄)が(🌅)、(🍫)その時(shí )になっ(🛴)て、大(🐝)河のに(💱)っと笑った(🚦)顔(🛒)と、(🎍)そ(🐑)のあとで言(🛳)った言(💽)葉(yè )と(🤨)が、変に心に(🐴)ひ(🎾)っ(😦)か(🧛)かりだ(✈)した。
「飯島なんかも、そうだ(🐄)ろう。」
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