「あれ(🤗)で、冗談(tán )です(🏍)ぜ(🕍)」
「広(🚶)岡さんも今、上(shàng )田(tián )で数学の塾を(🏅)開(kāi )い(〽)てます(🤑)が、余程(😳)の逆境(🥤)で(🛋)しょう……(❇)ま(📀)あ、私共も先生に同情して(😱)、いくら(😴)かの時間を助すけに来て頂(dǐng )くこ(🛤)とにした(🏩)んです……それに、君(jun1 )、吾々の塾も中学の設(🍋)(shè )備(🗂)(bèi )をして、認(rèn )可(🍁)でも受けようというには、肩(🎗)書(shū )の(🎖)あ(⌚)る人(⤴)が(🎀)居ないと(🛑)一寸ちょっとこれで都(💭)合が(🏜)悪い(✅)か(🦇)らネ」(🛋)
「怒(nù )っ(📍)てる――螫さすぞ螫すぞ」
不思(sī )議(yì )な(🔬)風体(🥦)ふうていの百姓が出来(lái )上った。高瀬(🤫)は(💅)頬(💴)冠(guàn )ほ(🥂)おか(👋)ぶり、尻(🎉)端(duān )折しりはし(🧢)ょり(🤩)で、股引も(♎)もひき(🦎)も(🙂)穿(chuā(🏌)n )いていな(😞)い(👅)。そ(📶)れ(👬)に素足だ。柵さく(😜)の外(🦂)(wài )を行(❗)く人は(🚡)クスクス笑(xiào )って通った。とは言え高瀬は関わず働き始(shǐ(📡) )めた(🦖)。掘起(qǐ )した土の中か(🚷)らは、どうか(👣)す(🌃)ると可(kě(🎅) )憐かれんな穎割葉かいわれば(🔃)が李(🍂)す(🎽)ももの(😑)種につい(🚜)て出(chū )て(🐕)来(🥄)る。彼は地から直接じかに身(shēn )体へ伝わる(💥)言い(➗)難(nán )い快感を覚(jià(🕡)o )え(♒)た。時には畠の(🥂)土を取って(🆕)、そ(⛄)れ(👂)を自分(🕝)の脚(jiǎ(✌)o )あしの弱(ruò )い(🦗)皮膚に(🐥)擦(cā(🐖) )こ(😥)すり着け(💛)た。
とその時(📆)(shí )、学士(🧔)は左の手(⬛)をひろげて、半(💏)分しかない薬指を出して見せた。
新緑の頃の(🕢)ことで(🌃)、(💕)塾のアカシヤの葉は日に(🔺)チラチ(⛅)ラする(🦌)。薮やぶ(🤕)のように茂り重(🔡)(chóng )なった細(🖤)い(🗞)枝は見上る(😍)ほど高(🥏)く延び(🎾)た。
「私(😳)もそう思(sī )うんですけ(🍃)れど、泣かせ(🐍)られるくせ(💔)に(🏷)遊(yóu )びたがる」
(🤝)と高瀬(lài )は(💜)障子のとこ(👅)ろへ走(🍖)って行って、濡縁(yuán )の(🕥)外へ(🎈)出(🔒)て(⛏)見た。
休みの時(shí )間毎に、高(🧑)瀬(🙃)は窓へ行(🌜)った。極く幼少(shǎo )おさない時の記憶が(🏍)彼(🍿)(bǐ )の胸に浮んで来た。彼は(💦)自分(📇)(fèn )もま(🔨)た髪を(🚴)長(🎊)(zhǎng )くし、手造りにし(🍜)た藁(🌄)わら(🐿)の草履(lǚ )を(💖)穿いてい(🎼)たよう(🥕)な田舎(🌼)の(🌲)少年であったことを思(💰)(sī )出(chū )した。河へ抄(😇)すくいに行(🕦)った鰍かじかを思出した(🔱)。榎(jiǎ(😧) )えの樹(shù )きの下で橿(jiāng )鳥かしどりが(🤕)落(luò )して(🅱)行った青(🍆)い(🏽)斑(bān )ふの入った羽を拾ったこ(🙃)とを(❕)思出した。栗(lì )の樹に(💩)居(jū )た虫(chó(📆)ng )を思出(chū )した。そ(🎶)の虫を踏み潰つぶして、緑色に流(💉)れる血から糸(🏷)を取り(📆)、酢(zuò )すに漬け、(🕉)引(yǐ(⚪)n )き延ば(🤞)し、乾し(💘)固め、それで(👰)魚(💭)を釣(🎎)ったことを思出し(🤦)た(🎂)。彼は又、生(shēng )き(🏔)た蛙を捕(🕕)つかまえて、皮(💓)を(➿)剥はぎ、逆さに(👓)棒に差し(🛤)、(📼)蛙の肉の一片ひときれに(🙂)紙を(😖)添えて(🥐)餌(😨)(ě(🍋)r )えさ(⬜)をさが(🏞)しに来(🗄)る蜂(🥛)は(🔇)ちに与え、そんなことを(🎒)して蜂(🖱)の巣の在(📐)所ありか(🥃)を知ったことを思(🌅)(sī )出(🙄)(chū )した。彼(bǐ )は都(dōu )会の人の知(🤘)(zhī(👺) )ら(😲)ない(🖖)蜂(fēng )の子(🌝)(zǐ )のよ(💼)う(🛠)なも(🐢)のを好んで食ったばかりでなく、田圃側に葉(yè )を垂(🛢)れている「すいこ(🦎)ぎ」、虎杖いたどり、それから「すい葉」という木の葉で食(shí )べられる(🚠)の(🏤)を生で(🆑)ムシャムシャ食(🤡)ったことを思(sī )出した。
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