(🆗)と、敏子は、ちょっと間(🤑)(jiān )をおいて、(🥑)
次(🎠)(cì )郎(láng )は(🏮)、(➗)もう(🚾)すっかり(🦆)、いつも(🍩)の彼をとりもどしていた。
徹太郎は、そう言って(👫)笑った。次(📱)郎はその瞬間(🎭)(jiān )ちょっと固(🏨)い(👉)表情に(🔧)なったが、すぐ自(zì )分も笑いながら、道江に代(📲)っ(📞)て(🚤)始終(🔃)(zhōng )を話(🌀)した。話し(❄)てい(🥟)る(😁)うちに、(👢)彼は自分(fèn )の言(yán )葉(yè )の(➕)調子が次第(🍗)に(🖨)烈(🐪)しくな(🕖)って行くの(🧓)をど(🔷)うすること(💖)も出来なか(👾)った(🔠)。
すると、馬田(🚡)が茶(🏦)店のかど(💌)口に立って、(🌾)こち(👿)らを見ていた。その(🌃)しまりのない口(🌹)は冷(lě(⛺)ng )笑(📠)でゆがんでい(🛳)る。次郎は、しかたなしに立ちどまった。
「ふうん、本(běn )田か。……あいつはだめ(🌖)な奴(🐊)さ。」
次(cì )郎は、むきになった。敏子は(🏬)笑って、
敏子は、叔(🕥)母(mǔ )さん(🦉)と呼ばれるにはまだあまりにもわか(✔)かったが、(🛹)次郎(🚶)は徹太(tài )郎(🏣)を叔(shū )父さ(🤕)んと(🌑)呼(hū )ぶ関係上、そう呼び(🐔)ならわして(🥓)いるのである。
そう考(🛠)えると、「かわいそ(🍈)うに」という(🌦)先生の(📹)言葉の意味は、これまで考えたのとは(📩)まる(👀)でちがっ(🥈)たものになって来(lá(⛵)i )た(🅿)。先(🍊)生は、その言(🏹)(yán )葉(yè )に(🕶)何(🏤)も(🏺)とくべつな意味をもたせようと(🎆)さ(🐏)れたのではない。ただ(🎶)先生(shē(🚊)ng )のはっき(💍)りしたご決(👱)(jué )意と自(zì )分に対する愛(🐶)(ài )情とが結(🥘)びつ(🧐)いて、何(😽)の作(🗞)(zuò )為(🤡)(wéi )さくいもなくそん(🦋)な(🏰)言(🧔)葉と(🏈)なってあ(🐱)らわ(🔚)れたまでだ。それにして(🍡)も、先生のそのご決(🔔)意(♍)につ(🌶)いて、自(💾)分(🌇)がこれまで一度(🔪)も考えて(♒)みようと(🍝)さえし(🚺)なかったと(🥈)いうこ(🤣)とは、何とい(🎬)う愚かさ(😯)だったろ(🕎)う。先(xiā(🎮)n )生(shēng )が自(♋)分(🤦)をどう(🧑)考えていられようと、そ(🎗)の意味で、自分(fèn )はたし(🍚)か(📛)に己を知(🏕)ら(🥦)ない(🐸)飛びあ(🐾)がり者(🥖)だ(😁)っ(🚜)たにちがい(🔣)ないの(🥑)だ! 次(🕟)(cì(🛸) )郎(láng )の自(zì )己反省(🚝)は、(🏳)昨(🎱)日以来、(🚟)こんなふうに次(🕤)第に深(📛)ま(🔩)って(✒)行く(💆)ば(🚻)かり(🚽)だ(⛓)った(🍴)。「かわいそうに」(🎴)という(🏳)言葉を(🚻)、先生のごく自然(rá(😉)n )な(📬)愛情の言葉(📃)だと思えば思(🔧)う(📰)ほ(🍓)ど、(🎒)それが深(🏸)(shēn )まって行(🧗)くの(🔆)だ(💱)っ(💯)た。しかし、(⏱)そうした自(zì )己反省の苦しみは(🌸)、彼にとっ(🥅)ては(✖)そうめ(🙊)ずらしいことではな(📦)か(🅾)った。彼は(🈹)中学(xué )入(rù )学(🌱)以来、とりわけ(😊)白鳥会入会後は、絶(🛣)え(🌮)ず自己(jǐ(📚) )反省(😜)の苦(kǔ(♍) )しみ(🏃)を味わっ(🦖)て来(🙎)た、といっても言いすぎではなかった(🧠)のである。だ(🔟)か(🥊)ら、もしそれに(👴)朝倉先生(shē(💇)ng )の問(wèn )題が直(zhí )接結びつ(🕍)いてい(🏥)なかっ(🦒)た(🔯)とすれ(🙁)ば、彼(bǐ )は(🤧)、き(📏)ょ(✋)う学(🆚)校で、同(🐋)(tó(㊗)ng )級(jí )生た(😩)ち(👔)にあやしまれるほど暗い顔はして(🦉)いなかったか(👍)も(🥑)知れない。彼(💱)を絶(jué )望に近(jì(♈)n )い(🗞)ほどの気(qì )持に(🚚)さそいこん(🌄)で行った(📹)のは、何(📮)と(🤦)いっ(♏)ても、朝(cháo )倉先(xiān )生(🛣)の(📥)辞任が決(jué )定(🔁)的(🔫)である(👓)ということに気がついたことであった。彼(🎂)はそ(😸)れ(⏹)を思うと(👯)、もう何も考(🐹)える(⛑)力(lì )がなかっ(🥎)た(💻)。幼いころ、乳母(⚓)のお浜にわかれた(🕥)あとのあのうつろな気(🔢)(qì )持、母(🗼)に死(📮)別(bié(💡) )れたあと(🌨)のあの萎し(🌄)なえ(😞)るような気(🤳)持、それがそのまま現実(shí )と(➗)なって身にせまって(⏭)来(lái )る(🤤)ような感じがして、き(😎)ょ(👁)うは朝から誰(shuí(🏦) )とも口をきく気になれなかった(⏲)のである(🦓)。
それによると、(🏟)血書のことは、もう昨日のうちに警察や憲兵(bīng )隊の耳にも入り(🔁)、県の学(xué )務課に(🏟)も通報され(🚹)ていたらし(😀)い(👷)。今(jīn )朝はさっそくそ(💑)のこと(♉)で学務課の方から電話(huà(🛄) )がかかって来(lái )た。校(xiào )長(🏽)はちょうどその(📚)時(🤠)四人(rén )の代表と会っ(🤦)てい(📤)る最中だっ(📙)たので(🍢)、教(🌚)頭が(🐝)代ってそのこ(⬆)とを報告すると、(🌏)では一応おだや(🤙)かにそ(💦)の血書(shū )を(🦁)受(🍗)取(qǔ )るがいい。そして校長(🦊)自(🧀)身それをもってすぐ県(🕯)(xiàn )庁に出(chū )頭(tóu )するように、というこ(🌍)と(🏤)だった。教頭が紙片に書いて(🍌)校長(🛹)に渡(dù )し(👥)たのは、そのこ(🚕)とだ(🍛)ったにちがいな(🚉)い、というので(🏋)ある。
「ふ(🚁)うん、本田か。……あいつ(🤱)は(📑)だめな奴(nú )さ。」
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