日本《ムチムチ お 姉ちゃん の 中出し 肉感 天国》2行目ライン
ムチムチ お 姉ちゃん の 中出し 肉感 天国あらすじ
「勝手(📺)にそう思(sī )うなら、(🦖)仕(♉)方がありません。」
「あた(🔒)し、そん(🍷)な(💷)こと(🗜)出来(✨)(lá(🗑)i )ないわ(💣)。」(🌸)
次(♟)郎(láng )は何(😤)でもないような調(diào )子でそう言いながら、メ(👗)ス(🎍)をあてられるまえの、ひや(🐧)ひやした気(🎛)持で道江の答え(🍈)をまっ(🥦)た。しかし、道江が答(❗)えるまえに(🧞)、敏子が口をは(🍦)さん(🔯)だ。
校(xiào )長(🎑)は、(🔅)最初鼻(bí )だけ(🛶)をぴ(🚭)くりと(🔡)動(dòng )かした(🏳)きり(📛)、眼(🐆)玉(💊)も口も動かさなかった。眼(yǎn )玉(yù )はテーブ(👎)ルの上の血書(shū )に注そそがれ(🗿)てい(💟)た(🌰)が、そ(🗓)れを読(💔)(dú(🚅) )んでい(♑)るように(🖌)は思えなかっ(🚠)た(🎇)。そのうちに、結(📎)んだままの口(kǒu )が(🌌)、うが(🅾)いでもする時のよう(🛅)に(🥍)、むくむく動(dòng )き(📺)出した。そして、そ(❇)れがやっ(➕)と(🚋)開いたかと思うと、しゃ(🏾)が(🕓)れ(🍻)た女のよ(😌)うな声で「これ(🏚)は、知事閣(🌳)下(🍶)(xià )にも(🏁)、(🔓)お(🛶)見せしなけりゃならんのか。」と、わ(🤯)かりきっ(🚌)たこと(⬆)をたず(🗳)ねた。田上が「むろん(🍍)そうです。」と(😄)答えると、ま(🏗)たぴくりと鼻(bí )を動かし、「こ(🏡)んなものを知(zhī(🥂) )事閣(🏵)下に(💪)お見(⏳)せ出来ると思うのか。君(🕚)ら(😞)に(👙)はまるで常識(🐜)がない。どうかそ(🌾)んなむり(🐈)は(👾)言(💨)わないでくれ。」と、泣いて(📍)い(🐂)るのか、怒っ(🐌)ているの(👍)かわからないよう(🚬)な声で言った(♏)。四人共(⛷)、その時は、こんなのが自分たちの学校の校(☔)長(🙊)だろうか、(🍺)という(🌆)気がして、実際(jì )な(🔧)さ(🏕)けなかったそうで(🌸)ある。田(tián )上が「僕たち(😃)は朝倉先(👩)生の留(liú )任さえ(👴)実(shí )現(xiàn )すれば(⬅)い(🔂)い(🛬)の(🚉)です(🥣)から(📡)、校長先(xiān )生がそれを保証して下(xià )さるなら(😯)、血書の処置はお任せしま(🆑)しょ(🎉)う。」と(🙋)言うと、校長(zhǎng )は(🕣)何と思ったか、急(🐼)に椅子から立(🕟)ち上って(🌋)、(📃)四(sì )人の顔(🌸)をひとりびとり念(niàn )入りに(🍎)見まわした(🏈)。そ(🦈)して何度(dù )も(🎣)首(shǒu )をふっていたが、おし(🔨)まいに、永(yǒng )いため息を(🥁)ついて、(🌒)「君らの非常識に(🍖)は全(quán )くあき(🛬)れて(🈯)しま(👁)う(🚅)。朝(cháo )倉先生の退職(🎥)は県の方針できまったことだ。県の(🤼)方針(🖊)で一旦きまった(🕊)以上、校長(zhǎng )としてはどうにも(🔑)ならないではないか、それが君(jun1 )らにはわ(🍄)からんのか。」(👡)と言った。そして、も(👰)う一(🍊)度(🏴)永い(👬)ため息(🐬)(xī )をついて、どた(🔥)りと椅(yǐ )子(💵)(zǐ )に腰を(🐷)おろ(✴)したが(🐬)、い(📐)かにも思い(⛳)なやん(❗)で(🌔)い(🔗)るよう(⚪)に眼(🌒)をつぶって、ひとりごとの(🌙)ように言っ(🌸)た。「(🕊)そりゃ(🐷)、朝倉先生が惜しい先生だということは(🥇)私にもよく(🍫)わか(🏀)ってい(🥌)る。いや、誰よ(♏)りも私が(🐃)一番よくわかっ(🍑)ているつもりだ。だ(🐟)から、君(🎫)らが(♈)先(xiā(💌)n )生の留任(rèn )を(🍈)願(yuàn )い出る気持には心から同情(qí(♋)ng )する(👵)。し(🐝)か(🌹)し(🍤)、何(hé )しろこれ(🍶)は県(🎑)(xiàn )の方針できまっ(📋)たことなんだから、(🐵)おたが(🏡)いにあきらめる(🕌)より(😱)仕(👞)方(fāng )がな(👴)いではないか(🚼)。」
次(cì )郎は思(🕜)いきっ(🐔)て枝折戸(hù(🔢) )しおりどのところまで(🗿)行(🦂)き、その(📥)上から眼だけをのぞ(🛄)か(🤰)せて、声を(🛀)かけた。
(🎐)それによると(💋)、血書のことは、もう(♏)昨日の(📪)うちに(🏿)警察や憲兵隊の耳にも入(rù )り、(🔝)県の学(xué )務(wù )課にも通(tōng )報されていたらしい。今(🔐)朝はさっ(🥦)そくそのことで学務課の方から電話がかかっ(👭)て来た。校(🦃)長(♟)はちょうどそ(🕟)の(👾)時四人の代表(biǎo )と(🏋)会って(🍛)いる(🍹)最(zuì(🧑) )中だったの(💉)で、教頭が(🕤)代(🔒)(dài )ってその(🚻)こ(😉)とを報告すると、(👈)では一(🔴)応(yī(🗻)ng )おだや(🐷)かにその(👒)血書を受取(qǔ )る(🌭)がいい。そして校長(🚴)自身(shēn )それをもってすぐ県庁に出(💉)頭する(😴)ように、とい(💞)うことだった。教(jiāo )頭(tóu )が(🔪)紙(🗼)(zhǐ )片に書(shū(🔵) )いて校長に渡(🔸)した(🌎)の(🗳)は、そのことだっ(🕍)たにちが(🚝)いない(🗻)、(🙈)というのである(🥇)。
(🌩)と、う(🚱)なるように言ったが、
校(xiào )長は、最初鼻(👮)(bí(👒) )だけをぴくり(🌗)と動(🦊)かしたきり(💻)、眼玉(yù )も(🏿)口も(🏊)動かさなかった。眼(🎿)(yǎn )玉はテ(🤒)ーブルの上(🏴)の血書に注そ(🚣)そが(🧐)れ(🤢)て(📴)いたが、そ(🐀)れ(🔈)を読(dú )んでいるよ(🐉)うに(🐆)は(🈹)思え(🗳)なかった(😷)。そのうち(🆎)に、結んだまま(🦁)の口(🖕)が、うがい(🛰)でもする時(shí )のよう(🎱)に、むくむく動き出した。そ(📊)し(⤴)て、(🥓)それがやっと(🤴)開いた(🎋)かと思(💓)うと、しゃがれた(🌺)女のよう(💖)な声(😽)で「これ(🔀)は、知(zhī )事閣下(xià )に(❤)も、(🤮)お(👌)見(jiàn )せしなけりゃな(🔦)らんの(🕝)か(🥊)。」と、わかりきっ(🏎)たこ(🕕)とをたず(🌵)ねた。田上が「む(🕤)ろ(🤲)んそうです。」と(🎵)答えると、(🍆)また(⚪)ぴくり(🍱)と鼻を動か(🚊)し、「こんな(🏸)も(🖱)のを知事(🥑)閣(gé )下(🆑)にお見(🎫)せ出来(lái )る(🗿)と思(🐐)(sī )う(🎇)のか(㊗)。君らにはま(🌷)るで(😃)常識(💂)(shí )が(🧗)ない。どう(👆)か(🎲)そん(📨)なむりは言わな(🏨)いでくれ。」と、泣いているのか(🌁)、怒っているのかわからないような声で言った。四人共、その時(shí )は、こ(🌌)んなのが自分たち(🥣)の学校の校(🤧)(xiào )長だろう(⛰)か、とい(🚴)う気がして、実際(jì )な(🈴)さけな(🛡)か(🈵)ったそ(💔)う(🤟)である。田上が「僕た(🐊)ちは朝(💃)倉(🈶)先(🔦)生(💮)の留任(rè(🐁)n )さえ実現すれ(😕)ばいいのです(😿)から、校長(zhǎng )先(xiān )生(🍡)がそれを保(🎚)証(🏨)し(🏗)て下(xià )さるなら、血書の処置はお任せしましょ(🐴)う。」と言(🍾)うと、校長(zhǎng )は何(🏹)と思ったか(🏟)、急に椅子から立ち(🕚)上(👫)っ(⬆)て、四人(💕)(rén )の顔を(🌲)ひとりびとり念(nià(📛)n )入りに見(😝)まわした。そして何度も首(shǒu )をふっていたが、(🤼)おしま(📌)い(🛂)に、(😡)永いため息をついて、「(🚪)君らの非(fēi )常識には全くあきれ(🦕)てし(🛥)ま(⛏)う。朝倉先生の(🖋)退(tuì )職は県の方針できまったことだ。県の方針(🌇)で一旦きまった以上、校(👕)長としてはどうにもならないで(⚪)はないか(😚)、それが(🤟)君(🐭)らにはわからんのか。」と(🥄)言(yá(🙌)n )った(🐢)。そして、もう一度永いため(🤵)息をつい(💶)て、ど(🍠)たりと椅(yǐ )子に腰をおろしたが、い(👏)かにも(🧓)思(🔯)(sī(🛩) )いなやんで(👑)いるように眼をつぶ(⏯)って、ひと(🦁)り(🥚)ごとの(😀)ように(🉐)言(🍫)っ(💸)た。「そりゃ、朝倉先(🦃)生が惜(👃)しい先生だということは私(sī(🎑) )にもよく(🧠)わかっている。いや、誰よりも私が一(🔷)番(fā(👵)n )よくわか(🕚)っている(🥡)つもりだ。だから、君らが先(🦊)生(⛏)の留(📒)任を願(yuà(🚛)n )い(😠)出(🔔)る(🕤)気持に(👭)は心(xīn )から同(✌)情す(🕠)る。しかし、何しろこ(🌙)れ(⏹)は県の方針(zhēn )できまったこと(🗒)なんだから、おたが(🛹)いにあきらめるより仕(shì )方がな(⛓)いではないか。」
「あたし、こわいわ(🤹)。」
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