「少々てれているらしいよ(🃏)。」(🤗)
(今(🕣)に、(🙅)僕だって(💣)、……(😙))
もっとも、生徒(🛣)間の噂によると、校内に(🎧)二(èr )人や三人(ré(🔋)n )は、尊(zūn )敬(🔎)に値(🥏)する(🧥)先生がいないで(🏘)もないらしかった(🍫)。また、(🍮)入学式の時に、彼が校長か(🚔)ら(💊)うけ(💛)た印(🚄)象も、(🔗)まだすっかり消え(⚪)て(🏵)いたわけではなかった。しか(🧝)し、そうした(➰)先生た(🐲)ちは、(😶)次郎たちと(🕡)はまるでべつの世界に(🚾)住んで(🥁)いるよう(➡)なもので、(🥍)めったにその顔をのぞくことさ(💹)え出来(🎃)ないのだった。次(cì(⛸) )郎(lá(➡)ng )は、その(👨)ために、中学(🐠)(xué(🚬) )校という(👞)と(😔)ころは(🔕)、(🌔)小学(🆗)校にくらべてずっと奥(ào )行があるよ(🌠)うな気もし(🤨)たが、(🐐)ま(🛒)たいやに不(🤯)便なところの(🎇)よう(✏)にも思っ(🔢)た。
五(wǔ )年(niá(🏜)n )生(🐟)の(🕖)一(🦍)人が叫(jiào )んだ。それは三つボタンらしかった。次郎は、しか(🐨)し、(👝)ふ(🉐)り(🍭)向きも(🌲)しなかった。
恭一はいかにも(⏳)不安そう(🧜)な顔をして(📚)いる。
「默ってなぐられているん(🦂)だな(📰)?」(📫)
(🕌)他の一(🦎)人が(🐇)追(👤)っかけるように(♎)たずねた。
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