と高(🚜)瀬が桜井先生と正(♌)木(😡)大尉(🕣)との居(👄)る前で言うと、(🍫)大尉は笑って(🤠)、(🐤)
学(🏢)士(💔)(shì )は頬(jiá )と(📊)言わず(🧥)額と(🕴)言わず顔(🍖)(yá )中手拭で拭(shì )き廻した(🦗)。
こ(📐)れ(🤥)と擦(cā(😫) )違す(🛺)れちがい(❌)に越(⏱)(yuè )後えちごの方(🐧)から(🎨)やって来た(🍿)上り(💍)汽車がやがて(🍠)汽(🎯)笛の音を残して、東京(🎓)(jīng )を指して行って了(le )った頃は、高瀬も塾の(😣)庭(⬅)を(🔤)帰っ(🖼)て行(há(🍮)ng )った。周(zhōu )囲あ(🐎)たりにはあたかも船が(🔣)出た後の港の静(jìng )かさが有った。塾の庭に(😄)ある桜(yīng )は濃(🍀)い淡(😑)い樹(⛓)の影を地に落していた。谷づたいに高瀬は独ひとり桑(sāng )畠の間を帰りながら、都会(huì )から遁(dù(🏙)n )の(🏊)がれて来た自分(🌄)(fè(💨)n )の身を考(kǎo )え(♒)た(🎈)。彼が近い(🤯)身の辺(🍧)ほとりにあった(🍔)見せ(🔞)かけの生(shē(🕶)ng )活(huó )から―(🐼)―(🚡)甲斐かいも無(wú )い反(fǎn )抗(kàng )と心(⛑)労とから――その(♍)他(🦇)あらゆるも(⛱)のから(😿)遁のがれて来(🐰)た自(🤡)(zì(🌝) )分の(📥)身を考(kǎo )えた(🍎)。もっと自分を新(xīn )鮮に(👝)、そして簡素(🤤)にすることは無い(〽)か。そのために、彼は他に(🕵)もあった(🌳)教(jiāo )師(🐵)の(🌯)口を断り、すこ(🥓)し(🤐)土(tǔ )でも掘って見(💓)ようと思(sī )って(🌲)、(💹)わざわざ(⛵)この寂(jì )しい(💧)田舎(shè )へ入(rù )って(🆖)来(🌪)た。
生徒も(🎩)大(🤪)(dà )抵(🐺)(dǐ )帰っ(🕷)て行(háng )った。音吉が独(🛅)(dú(🚷) )り残って教(🥃)室々々を掃(⚽)除する音は余計(🧣)に周(zhōu )囲まわ(🍛)り(🕎)をヒッソリ(🏰)とさせ(🦗)た(👉)。音吉の妻は子供を(🌹)背負おぶいなが(💡)ら夫の手伝いに来(🐇)て、(⛔)門(mén )に近い教室(shì(⛹) )の内で働(🦐)いて(🎹)いた。
忌(jì(🏓) )々しそうに言いな(🛋)がら、落葉松か(🤩)ら(🚝)ま(🎞)つの(🗨)垣(yuán )から屋外(wài )を覗(sì )のぞいた(🏒)。悪戯盛りの(📓)近(🐫)所の小娘が(😵)、(Ⓜ)親でも(🎼)泣かせ(🏉)そ(🐅)うな激しい(👰)眼付をして――そのく(🆔)せ、飛んだ器量好(hǎo )しだが――横手の土塀の(🤬)方へ隠(👀)れて行(háng )った(📴)。
大尉(🚳)は(🖤)弓(😠)返ゆがえりの音(yī(🐗)n )をさ(🥎)せて、神経的に笑(🌻)って、復た沈鬱(yù(🐔) )な無(😴)言(👐)に返った。
「そ(🧠)う(🥐)言えば、仏蘭西(🏹)(xī )の(🧝)言葉(😶)というものは(👁)妙(miào )なとこ(🔪)ろに洒落しゃ(🤥)れを含んでますネ」
「広岡さ(🌖)ん(🗺)も今、上田で数学の塾を開いてますが、余(🕳)程の(🌹)逆境(🍩)(jìng )でし(🏳)ょう……まあ(🏡)、私共も先生に同情して、いくらかの時(shí )間を助すけ(🌻)に(📚)来て頂くこと(🥠)にしたんで(😇)す……それに、君、吾(👺)々の塾も(😦)中学の設(🕹)備をして、認可でも受けよ(⛎)う(🗺)と(➡)いうには、肩(🏓)書のある人が居ないと一寸(cùn )ちょっ(🐑)と(🎟)これで都合が悪(🎤)いから(🐟)ネ(🎦)」
「私も一つ(🚣)、先(xiā(📳)n )生のお弟(dì )子入をしまし(🌿)ょう(🤗)かネ」と高瀬(lài )が(🎚)言(🦕)った。
(🏚)とその時、学(🗳)士は左(📬)の手をひろげて(🥎)、半(🍉)分(fè(⚪)n )しかない薬指を出(chū(🐵) )して見(👲)せた(😯)。
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