「いいえお(🛡)帰りに(🧙)なりました(⛑)」(🔄)と女中が横合(hé )いか(👄)ら声をだした。
「そうだ、金が(🥙)あって(😝)時(shí )間があ(🔁)って学問するも(📬)のは幸福だ、わしの塾じゅくの生(🌐)(shēng )徒はみんな(🔚)不幸(xìng )なや(🚧)つ(🐛)ばかりだ、同じ土(tǔ(🛵) )地(dì )に生まれ同(🦃)(tóng )じ年(👢)ごろ(📚)であ(📫)りなが(👔)ら、ただ、金のために甲(jiǎ )こうは(😄)意(🎠)気揚(🈯)々ようようとし乙おつは悄然し(🌥)ょ(✨)う(🛌)ぜんとする(📮)、こ(🤯)んな不(🧚)公(🌒)平(🤖)な(🍇)話(huà )はないのだ、いいか安場、(💃)そこでだ、わしは(👥)生徒共の肩(👨)身を(🛎)広くさしてやり(📳)たい、金(jīn )ずくではかなわない、か(👛)れ(🏣)らの学(🌚)校は洋(yáng )風の(🐾)堂々たるものだ、わしの塾(shú )じ(🐏)ゅくは壁が落(luò )ち屋(🆎)根がもり畳たた(🍒)みがぼろ(🚂)ぼ(♉)ろだ(🍇)、生徒は(🚜)町を歩くにい(🦊)つ(🗂)も小(xiǎo )さ(🌃)く(💕)な(⛅)ってしょぼしょ(🕖)ぼしている、だ(🈸)から(🍀)せめて野(yě(🕖) )球でもいいから一遍(biàn )いっぺん勝た(⛓)して(💌)やりたい(🕗)、実(shí )力のあ(🐬)る(👄)もの(⏩)は貧富にか(👜)かわらず優(🌊)勝者(zhě )に(🛣)なれる(😱)ものだとい(🍩)う(🙆)こ(🕗)と(🍿)を知らしめた(😺)い、(🦃)師(😵)範生も(🈸)中(🐗)学生も黙(🏎)々(😝)生もくもく(🛂)せ(😒)いも同(🕟)等のものであると(🛄)思わ(🎚)せたい、大手をふって町(dīng )を歩く気にならせたい、だからどうしても今度は勝たね(🚒)ば(😖)ならん、わ(♐)しもこの年に(🥂)な(🛑)って、な(🥅)にをくるしんです(🧘)っぱだかにな(⏱)って空あき地ち(💩)でバット(🎌)をふり(🌰)生徒等を相(🤢)手に遊んでいたかろう、(🐀)生徒の(👇)自(zì )尊心を養(🧓)(yǎ(🧜)ng )成したいため(🛷)だ、(⏳)そうし(🔕)て一方(fāng )に(🗾)おい(🖖)て町の人々や官学(🥁)崇拝者(🏁)を(🥫)見(🕞)かえして(🐊)や(🤺)り(🔣)たいためだ、野(yě )球の勝敗(🥠)は一(🚘)小事(shì )だが、(🧖)ここで負(fù )ければわ(🛹)しの生徒(👡)はますます(💡)自尊(👱)心を失(shī(🔊) )い肩身を小(😗)さくする、実に(🍁)一大事件(jiàn )だ、な(✍)あ安場(👄)、(👈)今(jīn )度こそはだ(🚟)、(🎟)なあおい、しっかりやってく(🔭)れ」
先(xiān )生(shēng )は(🚸)一帳羅(🥞)いっちょうら(🛵)の羽(🙅)(yǔ )織と(🌜)はかまをつけて(🗃)出迎えた(🃏)。
かれは肝(🥡)きもをつぶしてまごまごしていると(🔔)後ろから声(shēng )を(🛤)か(🏼)けた(🌉)もの(🤟)がある(🌜)。
「ラッキーセ(🧑)ブンだ」
(📌)実(👦)際(🍙)敵の(🗝)走者(zhě )が第一第二塁にある、少し(🗯)も(🤑)ゆだんの(🍷)な(🐉)らぬ(👠)場(📭)(chǎng )合である(📭)、かれ(🏝)は捕(bǔ )手のサイン(🐍)を見た(🅿)、小原(yuán )はすで(🍘)に(🎬)青(qī(🧒)ng )木(mù )をあ(💻)な(⏮)どっている、か(🕞)れは第一(yī )にウェストボー(⚪)ルをサインした、第二もまた……第三には直球である(📈)。そ(😹)れは青木(mù )の予(🚗)想するとこ(🐞)ろであった。
「モク(🔹)ネ(🖇)ンジンやあい」(📳)
「豆腐屋(wū(😱) )ア」と(🥚)敵(dí )方がひやかす。
「よし、それできまっ(🈲)た、だが(🕎)もしそれ(📒)でも反省しなか(🚪)っ(📍)たらそのときに(🚊)はだれが(👟)なんといってもぼくはあいつをなぐり殺すぞ(🥓)」
「さあどこ(🐑)で(🎭)すか(🙋)、なん(🕙)だか大変にお急ぎでいらっ(🏃)しゃ(🔍)いまし(🏛)た」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025