彼は自分で自分に(🏄)言って見た。
三(📙)(sān )十(shí )四
「泉ちゃん、お(🛃)出(chū )いで(🥝)」
「そりゃ(💟)、遠い(🖖)サ」と兄の方は小(xiǎo )学校の生徒(tú )らしく弟に言(yán )って聞かせ(🎐)よ(📥)うとした。
「節ちゃんはああい(🦊)う人だから、ひょ(😍)っと(⛄)すると(🚀)死(🐕)ぬ(👷)かも(🖥)知れない」
その岸(🤺)本の(😷)言(🏢)葉を(🕸)聞く(⤴)と、節子は何がな(🤚)し(🍿)に胸が込上こみあ(🔰)げて来たという風で、しばら(💛)く壁(🆖)の側に顔(yá )を(👖)押えながら立(lì )っていた。とめども無(wú )く(🔣)流(🤜)れて来るよう(📦)な彼女の暗い涙は酔っている(👽)岸本の耳にも聞(🏃)えた(🐘)。
「ここの叔父さんなれば(🌱)こそ、あれまでに御世話が(🕍)出(chū )来たんですよ。この御恩を(🈂)忘(wàng )れるよ(➡)うなことじ(🆗)ゃ(⌛)仕方(🍾)が(📌)ありま(🐯)せん、いくら輝(✡)さんが今楽だから(👢)と言(yán )って――」と嫂は好い婿を(🥊)取らせ(🍒)て子(zǐ )供(🚝)ま(🏩)である自(zì )分の娘(niáng )の愛(ài )子に、輝子の出(chū )世を思い比(👐)べるよ(✖)うな調子(zǐ )で(🍸)言って(🚞)、やがて節子(zǐ(♉) )の方(fāng )を見て(🥃)、(🚱)「節(jiē )ちゃんも、好(hǎo )い叔父さんをお持(😐)ちなすって、ほ(😦)んとにお仕合せです(➖)よ」(🌏)
(🥊)まだ岸本(⛴)は兄(🌴)(xiōng )の(🥪)義雄に何事なん(😚)に(🎀)も言(yá(🤺)n )出(😋)してなか(🏬)った。留(🍎)守(🐵)中の(🔞)子(zǐ(🌃) )供の(🈹)世話(🈴)ばかり(👮)でなく、(🏳)節(jiē(🍅) )子の身の始末(mò )に就ついては親(🐖)としての兄の情にす(🌉)がるの外は無いと彼(bǐ )も考(🍛)えた。しかしな(💸)がら、(🔕)日頃兄(xiōng )の性(xìng )質を(👾)熟知する岸(àn )本(bě(🗡)n )に何を言(yán )出すことが出来よう(🤙)。義(🚔)雄(🚰)は(⛴)岸本(💲)の家(🔼)から(🔧)出て、(🔙)母(mǔ )方の(🤰)家を継(🐖)い(🧚)だ人(📂)であった(💧)。民(😄)助と義雄とは同じ先(xiān )祖(zǔ )を持(😲)(chí )ち同(🕔)じ岸(àn )本(⛔)の姓を名(💅)の(🐯)る(🦏)古(gǔ )い大(🍇)きな二つ(🧥)の家族の(🚲)家長たる人(🛑)(rén )達であっ(🌯)た。地(dì )方(🚀)の一平(🧛)民(mín )を以(➡)もっ(🈵)て任(🍬)ずる(⚪)義(yì )雄は、(🔦)家(jiā )名(míng )を重(chóng )んじ体面を(💧)重ん(🔯)ずる心を人一(🍾)倍多く有(yǒu )っていた。婦女(nǚ )の節操(🤒)は(🎄)義雄が娘達(🍓)の(🍑)と(🕑)ころ(😦)へ書い(🏥)てよこす何よりも(📧)大(🥂)(dà )切な教訓(🍪)であった。こう(🍬)した(🎥)気質の兄から不日上京(jīng )する(🛁)つもりだとい(🕐)う手紙(🥟)を受取ったば(🚖)か(🦂)りでも、岸本は胸を騒(🏇)が(🍅)せた。
「ああああ、久(👒)(jiǔ )しぶり(🏷)で(☕)こういうところへ(👝)やって(🛣)来(🔸)た」
と言(⏲)って(😟)坐り(😦)直す元(🍔)園町をも(🥦)、岸(àn )本(🏆)をも、「(🐂)先生、先生(🧣)」(🚔)と(🏂)呼ぶほ(🐈)ど、その(🌙)家には客扱いに慣れた(🔋)女達が揃そろ(🚍)っていた。
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