(🔢)何(hé(💒) )処で教わるともなく、鞠子(🕳)はこんなこと(🔁)を覚えて来て、眠る前(qián )に(👭)家中踊(👳)(yǒng )って歩いた。
血(xuè )気壮さかんなものには(🚰)静止(👽)じっと(🍊)していら(📎)れな(㊗)いよ(🖇)うな陽気(qì )だった。高瀬はし(📜)ばらく士(🕝)族地へ(🐬)の訪問も(🔜)怠(🔑)っていた。しかしその日(🛣)(rì )は塾の(🍈)同(🧓)(tóng )僚を訪(fǎng )おとなうよりも(🗳)、足(🍖)の向く(🙀)ままに、好きな田(🤘)圃(🏿)道を歩き廻ろうとした。午後(🛵)に、彼(🏩)は家(🗨)を出た(🏭)。
「ほん(🌨)とに、御一(😑)(yī )緒に(🦕)一つ遣ろうじゃありません(🍸)か」
更に二年(😡)ほど過ぎた。塾では(👀)更に教室も(💻)建増(🖼)したし(👒)、(🍄)教員(🐹)の手(🐶)も増(👒)ふや(㊙)した。日下部(bù )くさかべと(🗽)いって塾(🏌)(shú )のためには忠実な(🤾)教員(💔)(yuán )も(🌦)出来(lái )たし、(🐀)洋画家(🔅)の泉(🙇)も一週に一日か二日程ず(📨)つは小県(xiàn )ちいさがた(😍)の自(zì )宅(zhái )の方から通(🏽)(tōng )って来て(📈)くれる。し(🤨)かし以(yǐ )前(qiá(🧔)n )のよ(🛂)う(⚾)な賑にぎ(⛪)やかな笑い声は次第に減っ(🏩)て行った。皆な黙って(🏐)働くように成っ(🚉)た。
「どう(🔐)も先生の(🍕)朝顔は(😑)むずかしく(🖕)ッて、(⛹)私にはま(🏠)だ(🕷)よく(🗓)解(jiě(🛅) )りません」(💛)と高瀬は笑いな(🌶)がら言(yá(🕖)n )った(🎷)。
(🛀)学(🕦)士(☝)が窓の(👋)ところへ来た。
(🍔)とその人は(🗺)元(yuá(🙁)n )気(qì )な調子で言って、更に語こと(🕝)ばを継(🈚)い(🥐)で、
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