次郎は、さすがに(😹)心が躍った。しかし、(🈳)彼(❎)は、(🤚)
「元来(lái )、正義は階(jiē )級にあるんじゃ(🌰)な(🚈)いんだ。どんな(🤛)階(jiē )級(jí )にだ(😅)って、正しい人(rén )もいれば、正(🎿)しくな(🧢)い人(👖)もい(🎈)る。正義(🌉)は、それを(😕)もって(😮)いる一(yī(👭) )人一人(🕚)の(🤴)胸にしかな(😀)い(〰)んだ。五年生は五年生(🏧)なるが故に正義の(🐽)持主(zhǔ )ではない。同様に僕らも、四年(⏪)生(shē(🎮)ng )な(🐅)るが故(🍨)に正義の擁護者だと主張(zhāng )する(🐵)わけにはいかない。四年生とか五年生(❌)とかい(🎱)う(⛽)ことは、要するに正義(yì )と(🏋)は何の関係もな(🉐)いことなんだ。そ(🌰)れをいかにも関係があ(🤭)るかの(✉)よう(🆖)に思いこんでい(🚖)るところに(💆)、この学校(😠)の病(bìng )根があり、校風(🛬)(fēng )のあがらない大き(🤵)な原(💊)因があるんだ。この学校(🎡)で(🎥)は、上級の(🤴)名(👟)に(📬)おい(🤓)てい(🛠)つも正(🅾)義(🏭)が蹂躙(🥠)じゅうりんされてい(🦄)る。現に(👒)本田の弟の場(👴)合(hé )がそれだ。僕はもう一度はっき(🖍)り言う、正義は階(🎻)級(jí )になくて(🥋)人にあるんだ。も(👫)し(🏋)そう(🚼)でなければ、(🚬)全(quá(🔟)n )校一(💡)致も期(🐝)待出来ない。それ(🥦)が期待出(🏵)(chū )来(lái )るのは、(👌)正義(yì )が階級(👿)の独(⤴)占物どくせん(📳)ぶ(👦)つ(🔀)で(⌛)なくて(🐒)、(💧)何人(🐐)(ré(💳)n )の胸にも宿(xiǔ )りうるか(🔍)らだ。だか(🛠)ら僕(pú(🤭) )は、同級(jí )生の団結より(🎓)も、正し(🙊)い人の団(tuán )結が(🐎)先ず(✴)必(bì )要だと思(✂)う。僕は四年生(🧓)(shēng )を愛し、五(🍱)年(🤜)生を憎むため(👳)に、本田(🔛)(tián )の弟(💪)をバ(💰)ックし(🕌)ようと言うんじ(🎖)ゃない。僕は学校(🔆)全体(tǐ )を愛するんだ。学(xué )校(🛤)全体(🗻)の正義を愛(😑)するんだ。その(🚭)ためには、本(běn )田の弟の(⛑)ような、不正に(✊)屈しない魂(hún )を(⛺)あくま(💅)でも(👜)擁(🔶)(yō(⛩)ng )護(hù )しなければ(🗣)ならんのだ。問(wèn )題(tí(😭) )は、四年生の権威がどうの、(😧)名誉がどうの(⭕)とい(🖋)う(🌸)ような、そん(⛺)な(🐕)けちけ(🍁)ち(👦)したことにある(💸)んじゃ(💮)ない。大(dà )垣校長の謂(📃)いわゆ(❇)る大慈(🌥)悲の(✳)精神に生き、(🚖)全校(xià(🎎)o )の正義(🦓)を護ろ(📷)うと言う(🧛)んだ。おれの言(🤹)っ(🏨)たことを誤解せんようにしてくれ(☝)。」
「あ(🔝)ると(🧠)も(🦌)。われわれは(🍥)もっと堂々た(👦)るところを見せてやるさ。少くとも、(🥨)狐の奴みたい(👶)な、(🏎)へまはやらん(🥚)よ。あいつ(🌜)、自(zì(🔜) )分から(🔆)わなに飛(fē(📏)i )び(😴)こんだような(🏗)もの(✌)だから(🔺)ね。」
「僕たち、自分のことっきり考(kǎo )え(🎡)ないのは(🕣)、い(♈)けないこ(🍊)となんだろ(🐔)う。」
そん(🏤)な声がどこからか(🕎)きこえた。
(🤭)もっとも、(🛑)生徒(tú(🌵) )間の(💿)噂に(🥀)よると、校内に二人や三(🚡)人(rén )は、尊(🚥)(zūn )敬に値する先(xiān )生(💳)がいないでもないらし(😐)かっ(🐣)た。また、(🕓)入学式の時に、彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消(xiā(🆎)o )え(🏺)ていたわ(🦖)けではなかっ(🚚)た(🍽)。し(👽)かし、そうした先生たち(🐩)は、(🏌)次郎たち(🥣)とはまるでべ(🈚)つの世界に住んでい(🛥)るようなもので(🍷)、めっ(🚩)たに(🚋)その顔(🐒)をの(🧥)ぞくことさえ(🌚)出来(lái )ないのだっ(🌴)た。次郎(🔛)は(🚐)、その(🖨)ため(🏊)に(🐆)、中(zhōng )学(🌮)(xué )校とい(🍾)うところは、小(🍦)学校に(🤪)くら(🚢)べ(🔽)て(🅾)ずっ(🏺)と(🤨)奥行がある(🗝)よう(🏞)な気もした(🚲)が(🀄)、(🕯)またいや(😁)に不便(biàn )なところのようにも思(sī )った。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025