次郎は、三つボタンが自分を追(zhuī )っ(🕚)かけるのを(🍲)、演説(shuì )した生徒がとめてい(🍓)るんだな、(📸)と(💺)思(⚫)いながら、足(📂)を早(zǎo )め(👣)た。
そう言(🆔)っ(🎈)て、(😝)ま(🈶)じ(🍗)めに(🌈)たずねたの(🎊)は(🦔)、大(dà(🥗) )沢(zé )雄(👌)二(📋)郎という生徒(tú )だった。彼は、小学校(🛬)を出てから三年(🙊)も町の鉄(zhí )工場(chǎng )で仂い(👁)たあと、(🌰)ある人(rén )に見(jiàn )込まれ(📌)て中学校にはい(🦌)ることになった(🚩)ので、全校一の年長者だった。どっ(🏼)しりと落ち(🔞)ついて(🐾)、思いやりがあり、しか(🥒)も(👘)頭(🔁)がいいので、(🥅)「親(qīn )爺おや(💳)じ」とい(🔃)う綽名(🍋)(míng )あ(⤵)だなで(🐰)みんなに(🔊)親しまれていた。とりわけ恭一は彼に(🕳)親(🌛)しんだ。親(👯)しん(😞)だ(💤)と(🛎)い(🎅)うよりは、心か(🌫)ら尊(🎅)敬していたとい(🌜)っ(🐆)た(📇)方が適(🍟)当かも知(zhī )れ(🛠)ない。性格(🉐)はまる(⏸)でちがって(♈)いた(🗻)が、物の(🏀)考え方はいつも同じで、しかも世間(📄)(jiān )を知っているだけ(🎒)に、大沢の(🧞)方にずっ(🥁)と深(🐟)みがあ(🌲)った(🎈)。大沢(👇)の方でも(👔)恭一(🚛)を(🤤)真実の弟(🥨)のよ(🍣)うに愛した。日曜などには(🌑)、二人は、(🕘)終日、人(⏳)生観めいたよう(🧗)な話をし(🙎)て(🍋)暮すことも(📣)あった(🔪)。
「どうして(🚌)? い(😛)いじゃないか、(🧢)ちっと(📰)も恥ずかしいこと(🛒)なんかな(🌷)い(🕊)んだも(🤔)の。」
大(🍌)沢に(🍥)しては、めず(🔺)ら(🏫)しく激越な調(🤶)子だった。み(🌬)んなは(👛)鳴りをしずめて(🔻)聴いていた。
「さっ(🧞)そく会ってみたくなったね。今日(rì )、(🚤)君の家に行ってもいいか(🌰)い。」
「(🤷)僕は(➖)、いやだ。」
大沢は、(🧜)恭(gōng )一の話をきいているうちに、いよ(🍑)いよ次(🚛)郎に興味を覚えた(💰)らし(♋)かっ(🚡)た。彼は最後の、授業(yè )が終(zhōng )ると、言った。
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