「何だい、わけが(🖖)あるって(🕣)。」
「あたし、やっぱりそっと逃(📶)(táo )げている方が一(📲)番いいと思(sī )い(👒)ますけ(🌵)れど。」
すると、(🛐)馬田が茶店(🈶)のか(📈)ど(😲)口に立って(🥂)、こ(😘)ちらを見ていた。そのし(🌌)まりのない口(💄)は冷(🥈)(lěng )笑でゆがんでい(⛱)る(🏙)。次郎は、しか(😦)たな(📆)しに立ちど(😳)まっ(🍃)た。
街(🦊)(jiē(➗) )角に立って(🧥)考えこ(🐯)んで(🌂)いた次郎(🐔)は、思(sī(🦔) )いきっ(🚄)た(🚾)ように道(✴)を(🏋)左(zuǒ )にとった(😚)。
と、道(dà(💈)o )江はちょっ(🗂)と眼を(✉)見張って、
そう考(🎷)える(🤑)と、「かわ(🔭)いそうに」という(⚾)先生(shē(⛩)ng )の言葉の意味は、これまで考えたの(🗑)と(🍮)はまる(🚒)でち(🌖)がっ(👑)たもの(🔘)になって来た。先(🎲)生は、その言葉(yè )に何(hé )もとくべつな意(yì )味をも(🤯)たせよう(⛄)とさ(😅)れたのではない。ただ先生の(👘)はっきりした(🥗)ご決(💇)意(🚌)と(🕷)自(🏑)分(📈)に対する(👂)愛情とが結びついて、(👳)何の作(🏆)(zuò )為(🚪)(wéi )さくいもな(🖱)くそ(🍈)んな言葉となってあらわれたま(🌩)でだ。それにしても、先生(shēng )のそのご決意について、自分がこ(🍩)れまで一度(🏜)も考え(♈)て(📴)みよ(🏢)うとさえしなかったとい(💖)うことは、何(💨)(hé )という愚(🔵)かさだったろ(🈯)う。先生が自分(fèn )をどう(🦆)考え(🏑)て(📇)い(💐)ら(📣)れようと、その意味(😎)で、自分(fèn )はたしか(🗽)に己(jǐ(🎚) )を知ら(💜)ない飛びあ(😥)がり者(zhě )だ(😧)ったにちがいないの(🎚)だ(👍)! 次郎(láng )の(🍧)自(zì )己反省(🤭)は、昨日以来、こ(🚾)んな(🚶)ふ(💓)う(⏮)に次(cì(🤯) )第に深まって行くば(🤨)かりだった。「かわい(😂)そうに」という言葉(yè )を、(💱)先(⛱)(xiā(🎿)n )生の(🏅)ごく自(🐲)然な愛情の言葉だと(✍)思えば思うほど、それ(Ⓜ)が深ま(🍤)って(😚)行(há(🌨)ng )くのだった。しか(🌉)し、そ(🤾)うした自(zì )己反省の苦(kǔ(🏼) )しみ(🐺)は、彼に(🥂)とっ(📨)てはそ(🐴)うめずら(🧙)しいことではなか(🛒)った。彼は中学入(✳)学以来、(⭐)とりわけ(🎅)白鳥会(👻)入会(huì(👡) )後は、絶(jué )え(🚑)ず自己反省(🏪)(shěng )の苦(📱)しみを味(⛩)(wèi )わって来た、といっても言い(👡)すぎではな(🍉)かったのであ(🍠)る(🗑)。だから(💽)、もしそれに朝倉先生の問(🤮)題が直接(🙇)(jiē )結び(🔬)ついていなかったとすれば(😆)、(🚫)彼(bǐ(🥛) )は、(🦈)きょ(👘)う学(😩)(xué(🙁) )校(xiào )で、同級生(shēng )た(🅾)ちにあやしま(🎽)れるほど暗(🛴)い顔(yá )はしていなかったかも知れない。彼を絶望に(🍝)近いほどの気(🎈)持に(📈)さそいこんで行ったの(🦏)は、何と(✉)い(🐛)っても、朝倉先生(shēng )の(🔯)辞任が決定的(♉)であると(🕘)いうことに(🌊)気が(🤨)つい(🌾)たことであ(🐮)った。彼(bǐ )はそれを思(💖)(sī )う(🔜)と、もう何も考える力がなかった。幼(yò(🏛)u )いころ(🚂)、乳(🤾)(rǔ )母(🧕)のお浜(👡)にわかれたあ(⏩)との(⌚)あのうつ(🍊)ろな気(🛁)持、母に死(sǐ )別れ(👚)たあとの(♑)あ(🛒)の萎し(🧝)なえるような気持、(😑)それがそのまま現実(🌒)と(🛣)なって身に(🎏)せまって(🦂)来るような(🚷)感じ(➗)がして、きょうは朝から(🔞)誰とも口をき(🐗)く(💸)気に(👐)なれなかったの(🚮)である。
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