「いやなかなかいい、すて(📩)きにいい」と安(🍞)場はいった。
「きたき(😢)たきた」
「もくもく(🌗)勝っ(🌲)た勝った」
「どうかして勝(shèng )た(🆘)してもらいたい、わしが生徒(⛱)に野(🍴)球をゆ(🚦)る(🌡)した(👅)の(🎢)は(👊)少し考(🕛)えがあってのことだ、この町のものは官学(🌩)を尊敬して(🛸)私学(🥂)を軽(🐿)蔑(miè )けいべ(🔇)つす(👰)る、いいか(🤷)、中学校(🥠)や師範(fàn )学(xué )校の(🖨)生徒は(🅾)いばるが、黙々塾もくも(✳)くじゅく(😒)の生徒(🍼)は小さくなっ(😥)ている、なあ(🖊)安(🎀)場、きみもおぼえがある(🥒)だろう」(🚬)
「まだ学校から(❤)帰(guī(🍮) )りませ(📲)ん」(🎿)と母がいった。
「(🍘)ホームイン(👦)」
野球(qiú )場は見物人と見物人と(🤫)の(🎵)応援戦(🍼)と(🔇)なった。
「(🚪)どうぞ神様(🥍)、ぼくの(🌦)塾(shú(🔓) )じゅく(💅)をまもってくだ(🔬)さい」(😤)
「(🛎)ホー(👶)ムイン(🕐)」
一(👆)同(🌳)は(⛄)は(🌝)だかになっ(😆)た。
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