バラエティ番組《x の ビデオ》2行目ライン
x の ビデオあらすじ
次郎は、朝(💫)倉(cāng )先(😋)生の家をあれほど重(🏀)くるしい(⏪)気(qì )持に(📇)なって出(📎)て来(lái )なが(👁)ら、馬田(🈯)と道(🤫)江のうし(✴)ろ姿を(🦋)見た瞬間から(😫)、学校の問題が(🚹)ま(💻)るで(💷)自分の念頭(💕)から去ってし(🐋)まっていたことに(⚪)気が(⚓)つ(🦎)いて、愕(è )然(rán )が(🍕)くぜんとなった。
「あら、次(cì )郎さん。…(🎰)…か(🎟)ま(🥤)わないわ(😳)、そ(🥒)こか(🏣)らはい(🔐)っていらっしゃい。」
五 道江をめぐって(🤘)
次郎は(🥧)あいまいな返事をし(📰)た(🥃)。そし(🛑)て父がカ(💶)ン(💛)カ(⛺)ン(🧒)帽(mào )をかぶりなおしながら鶏舎(shè )の方(🏥)に行(háng )くのを見(jià(🐣)n )お(💇)く(😬)っていたが、急に(🕒)自(zì )分(🚡)も(🕣)立ち上(🛹)(shàng )っておも屋(⛔)の方(fāng )に行き、二(🤟)(èr )階(jiē )にかけあがるとぐったりと(📛)畳(🐌)の上に寝(qǐn )ころ(💅)んで、大きなため息(🛌)をついた。
(⭕)そう言って(🈹)彼女が説(🌄)明し(😭)た(📉)と(👥)ころ(♐)によると(✉)、馬(mǎ )田のい(😆)たずらは、もう(🌤)きょうで三(sān )度(😔)目で、(⛎)いつも一心橋の向(🚏)こう(🏍)の土手のか(🚬)げにねころんだり(😑)し(🐔)て、道(dà(🎙)o )江の帰りを待伏せ(🐤)ている(⛅)。最(zuì )初の時は、だしぬけに彼女を呼(⏯)びとめて手紙を渡し(👛)た。道江が(🍂)すぐ(🤧)それを投げすて(🚡)る(🚷)と、(⛑)彼(🔒)は(🐲)あ(🕜)わてて(📷)そ(🌐)れ(🥉)を(🌅)ひろいなが(📯)ら、何(hé )かおどかすようなこ(🐢)とを言った。二度目は、しつこく(💛)道(🔰)(dào )江(jiāng )のそ(🏪)ばにく(🗿)っついて歩きながら、いろんない(🐋)やらし(🌑)いことを言い、(🖤)村(❎)の入口近く(😨)になっていきなり彼(bǐ(🏬) )女の手(📀)(shǒu )を握ろ(🌖)うとしたが、彼(📆)女は大声を立(lì )て(🌵)て逃げ(🦐)た。そしてき(🎓)ょう(🙏)は三(🚂)度(🌁)目だが、(🖕)道(💇)江(🔼)(jiāng )の(🕐)方で警戒していて(🗂)、馬田のいる(💗)のが(🔤)わか(🥒)ったので、す(🤥)ぐ橋を引きかえしてこ(🖥)ちらに逃(táo )げて来(💉)(lái )た、と(🍵)いうのであ(➰)る。
次(✅)郎は、(🔥)強い(🛀)てい(🔷)つも(🤸)の通りの気(🔜)安さをよそおっ(🚑)て、(📡)靴のひもをといた。
校(💈)長は、最初(chū )鼻だけをぴくりと動かした(😶)きり(🍽)、眼玉も口も(🍏)動(🌸)かさ(🤡)なか(🐲)っ(🍽)た。眼玉はテ(👉)ーブ(🍌)ルの上(🔙)の血書に注そそがれていたが、それを読んで(🗑)いるようには思えな(🧦)かった(♑)。そのうちに、結(jié )ん(🧚)だままの口が、(💼)うがいで(🗒)もする時(shí )のように(⚾)、むくむく動(dòng )き出した。そして(✅)、それが(🏪)や(🍋)っと開(kāi )いたか(🚹)と思う(🥐)と(🛏)、しゃ(🖖)がれた女のような声で「(🍺)これは、(🍌)知事(shì )閣下にも、お見(jiàn )せしなけりゃ(🥀)ならんのか(📰)。」と、わか(🌗)りきった(🏬)こ(😲)とをたずね(🥨)た(🖖)。田(👫)上(shàng )が「(🥜)む(📿)ろんそ(😍)うです。」と答(dá )えると、(🔵)ま(🌦)たぴくりと(💿)鼻を動(dòng )かし、「こんなものを(🔕)知(🍜)事閣下にお見せ出来(lái )ると思うのか。君(⛑)(jun1 )ら(👝)には(😸)まるで常(chá(💪)ng )識がない。どうか(📐)そんなむりは言わない(🔚)でく(🔱)れ。」と、泣(🕐)いているのか、怒(nù )っているのかわ(🔃)からないよ(🍏)うな声で言った。四人共(⛰)、その(🍫)時(🔆)は、こんなのが自分(fèn )たちの(🐽)学(xué )校(xià(🌂)o )の校長だ(😎)ろうか、という気がして、(✡)実際なさけな(💣)か(🐔)った(😎)そうで(🛣)ある。田上(shàng )が「(🎚)僕たちは朝倉先生(🤰)(shēng )の留(liú )任(📗)さえ実(🚸)現(🍈)すればいいのですから、校長(🎢)先生がそれを保(🤹)証して下さるなら、血(🗓)書(🥍)の処置はお任せしま(🎠)し(🖌)ょ(👜)う。」と言うと、校長(👇)は何(🐾)と思ったか、急(🍫)に椅子から立ち上って(🛒)、四人(rén )の顔をひとりびとり念入りに見(🎃)ま(🌳)わし(🚳)た。そして何(🐽)度も首をふってい(🍲)たが、(🕹)おし(🥤)まいに(🙊)、永いため息をつ(🍱)いて、(📈)「(⬆)君らの(📗)非常(cháng )識に(🐁)は全(🅾)くあきれてしまう。朝(🥒)(cháo )倉先生(🗾)の(💃)退職(zhí )は県(xiàn )の(🦑)方針(🤩)できまったことだ。県の方針(zhēn )で(⏩)一(yī )旦きまった(🍉)以上、校長としてはどうにもならない(😝)では(👜)ないか、それが君(🎴)ら(🎈)にはわからん(👴)のか。」(🎟)と言(😀)った。そして、もう一度(dù )永(🧑)いため息をつ(🕚)いて、どたり(🧘)と椅子(💢)に腰をおろしたが、いか(🔃)にも思(sī )いなやんでいる(🌦)ように眼をつぶって、ひとりご(😴)とのように言った。「そり(🌐)ゃ、朝倉先生(shē(🗒)ng )が惜しい先(👯)生だ(🚀)という(🦇)ことは私(💨)にもよくわかっている(😳)。いや、誰よりも私(✍)(sī )が(🥫)一番(🥗)よくわか(😾)っ(📡)て(🤗)いるつもりだ。だから、君らが先(xiā(🔸)n )生(shēng )の(🥝)留(🛤)任を(🐁)願い出る気(🤱)(qì )持(😻)には(🍤)心から同(🤟)情する(🃏)。しかし、(🗜)何しろこれは(🧗)県(🖤)の方針(🍀)(zhēn )で(🖲)きまった(🕧)ことなんだから、おたがい(🤰)に(🍶)あき(📓)らめるよ(🚄)り仕(shì(🕒) )方(🔃)(fā(📏)ng )がない(😌)ではない(🍥)か。」
(🥢)敏(⛷)(mǐn )子は、叔母(📞)さんと(🥎)呼(🕓)ば(🐽)れる(🔜)にはま(🌪)だあまりに(🍞)もわかか(⏰)ったが、(⭕)次郎は(🌈)徹(chè(🐂) )太郎を叔(🐘)父(🎻)さん(🔍)と呼ぶ関係(xì )上、そう呼(🚑)びなら(🎆)わしているのである。
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