馬田のあざけ(🧑)るよう(🆙)な(😙)笑いを肯定するように、すぐ誰(shuí )か(🛌)が言った。
「千ちゃんの方(✨)(fāng )を見(jiàn )張(⚓)るの?(🍮) でも、橋(🍰)から(🎇)先はだめじゃない?」
(⛵)この採(😆)点表の(😕)波紋は決(👿)して(🤼)小(xiǎo )さく(🚮)な(♏)か(🍎)った。押しよせ(🦒)た生(shē(👶)ng )徒たちにま(🎁)じって、あとで(💤)は先生たちまでが代(💏)る代(dà(🤝)i )るの(🕙)ぞきに来た。生徒たちは、採点表にのって(🐼)いる(💛)先(🚁)生(🍩)が来ると、一(yī )々その(👰)点数を大(🍖)声(shēng )で叫(🔙)ん(🦎)だ。中に(🐛)は、備考欄まで読みあげる者も(💖)あ(👁)った(🍘)。先生の中には、自分で自分の綽(chā(🖍)o )名(🍹)をよく知っ(👄)ている(🛶)先生(shēng )もあり、そうでない先生もあっ(⤴)たが(📏)、そ(👐)んなこ(🎹)とで、(🍧)どの先(🖕)生(🎎)もい(📀)やでも自分の綽名をはっきり知(zhī )らされるという結果になった。もっとも、中(📨)学の先生(⏲)で、(💹)自分(🍱)にかぎっ(🦒)て綽名は(📌)ないなどと安(ān )心しているほどい(🥀)い気な先生(👴)はないはず(🍎)なのだから、それ(🚪)は(😐)大(dà )し(🕙)た(💴)こ(🛂)と(🐢)ではなか(🙅)っ(🕗)たかも知(zhī )れない。しかし、(🕌)綽(😪)(chāo )名(👡)(míng )といっしょに、自分の(⌛)点(😋)数とき(💉)び(🔞)しい(🥒)評(🐭)語とを知らなければならなかったと(🥂)いうこ(⛴)とは、何とい(♒)っ(📰)ても最(zuì )近の大きな試煉であったに相(xià(🔭)ng )違ない。ある先生は顔をひきつ(🛃)らせてガラス(🕉)戸(🐾)のまえに棒立になり、ある先(🏸)生は(🔖)一たん顔をまっかにしたあと、強いて微(🔠)笑を(🚃)もらした。し(🌅)かしどの先生も最(zuì )後に(🕛)は、自分にはまる(😂)で関係のない(😄)ことだ、といったような顔(🥔)を(🚣)し(🥍)てその場(🛏)を立ち去(🤾)(qù )った(🏚)。ただ「あざらし(💰)」先(xiān )生だけは、その(👀)綽(🥝)名が自他共にゆるすほ(🚽)ど(🕥)有名になっ(😟)てい(😹)て、ごまか(🈲)しがき(📢)かなかった(🤣)ためか、そ(📘)れとも、備考欄にあ(😂)った通(🤱)り(😍)、事(👆)実粗野の稚(zhì )気ある性格の持主であったためか、その大(dà(🍖) )き(🔕)な口を思いきり横にひ(🕊)ろげて、よご(📌)れた上(🎞)(shà(🤐)ng )歯をむき(🍺)出(📪)し、天井(🔑)を(🌰)向(xiàng )いた鼻の下に灰(🧚)色(sè(✴) )のあら(📌)いひげ(⭕)を針のよう(🤤)に立て、内をの(🕳)ぞきながら、「わ(✖)っはっは」と笑(🕓)った。そ(📗)して、(🖖)「わしだけは合格(⭕)(gé )の(😖)見込が(🧟)あ(🚩)る(💉)ちゅうのか。どう(📽)かよろしくたの(🎁)むよ。」と言うと、くるりと(🧟)うし(⏯)ろ(💚)を向(xiàng )いて、もう一度「(🛒)わっはっは」と笑(xià(🐸)o )い、歯(chǐ )をむき出した(📪)ま(🐠)ま、(🏊)むらがって(🎓)いる生徒たちを(📥)押し(❇)わ(🍶)け(⚫)て帰(🦀)って行(😍)った。
「失敬(🥢)だとは(🧤)思わんの(🐕)か。」
「朝倉(cāng )先生(🐹)にお別れするからかい。」
「それ(🎯)で僕(🍓)た(📳)ちが正しい願いだと思っ(🚷)た事(shì )を(👴)役所に出す(🚥)の、あたりまえで(🕕)す。考えが足(zú )り(🍛)ないことな(💘)んか、ち(🥫)っと(🏑)もありません。役所がだめだから(🏌)正(zhèng )し(🏦)い願い(🐸)でも、慮(lǜ )して出さ(📰)ないで置(🚋)こ(🏫)うか(🕜)なんて考え(💲)る人があっ(🔧)たら、その人(😄)こそ考えが足りないと僕は思(😰)(sī )うんで(🈳)す(😱)。」
「どうしてだか(📊)、あたしにもわか(🌿)ら(😎)ないわ。だけど、世間は(🎊)、いたずらをした男よりか、いた(🆔)ずら(🍈)をされ(😾)た女(🌲)の方に、(🤟)よけいにけち(🈺)をつけたがるも(💿)のなのよ。そん(🙃)なことでお(👘)嫁に(🏎)も行(📪)けないでい(💨)る(🤨)人があるって(📙)こ(🚯)と、次郎(🎧)さんはご存(cún )じな(🚦)い(🎓)?」
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