「(🚼)今のとこ(🥠)ろ、平(🏐)(píng )木中(🐿)(zhō(🍚)ng )佐(🗃)の影響(🐤)えい(🤰)きょ(🔤)うで(🆘)どうこうというよ(👨)うな(🙎)ことは、全(quá(🧢)n )然ない(🙈)ように思(🏯)い(💹)ま(🛣)す。」(🤪)
日曜(❎)日(rì )は(🎽)、特別の計(jì(🔨) )画(huà )が(♓)ないかぎり、朝(👘)食(shí )後から夕(🕧)食前まで自(zì )由外(wà(🤷)i )出(chū )というこ(🕧)とにな(🕴)って(💫)いた。東(dōng )京見物を一(🌎)つ(🏙)の(👈)大きな楽しみに(⚡)して(👳)上(shàng )京して来た塾生たちは、最初の夜の懇談(tán )会こ(🧀)んだんかいで、(🧜)ほとんど議(yì )論(💡)の余(💽)地なく、満場一致いっちでそ(🏀)れを決(jué )議していたの(🤲)だった。
「選挙(jǔ(🍳) )なんてそ(🥚)ん(👁)なものらしいよ。どこでもたい(🛷)ていは心臓の強いのが勝(🏔)っているんだ。」
「田川君は、(❤)どうだね。」
「(👶)気がついている(🎗)な(📍)ら、す(🚉)ぐ(🚨)そ(🥠)う言ってくれた(🕌)らよかりそうなものだ(⚫)」と、そん(🐽)な不(bú )平をもらすも(💅)のもあった。また中には、「先(🅰)(xiā(🗳)n )生(shēng )は要(🥖)す(🚝)るに(🙀)指導(dǎ(🌭)o )者でなくて批評(píng )家(⏩)(jiā(🌠) )だ」などと、し(😶)たり顔に言うものもあった(🚜)。しかし日がたつ(🛰)につれて、しだいに(🔃)かれらの間に取り(👫)かわされ出したのは、「ひまなようで(🐻)、いやに忙いそがしい」(🌶)とか、「しま(🥒)り(🍣)が(🚕)ないようで、変(🗒)に(🚬)きびしい」とか(📸)、そういったちぐはぐ(📌)な気持ちをあらわす言(yá(🏪)n )葉だった。
(💁)次(😜)郎(láng )は、しかし(😃)、(🚔)それ(👜)どころ(♈)ではなかった。かれは、もう、先生(⛄)のつぎの言葉が(🥨)、槍や(🔎)りの穂先(🌛)ほさき(🚔)のよう(👞)な鋭さで(🤲)、自分の(⛏)胸にせまっ(🎲)てい(🦕)るのを感(gǎ(❄)n )じ、かたく観念(niàn )の眼をとじて(🥅)いた(🈹)の(📚)だった。
も(🐻)うそのころには、(📹)塾生(shēng )たちは、室内の掃除整(🌕)頓をすべ(🕞)て終(🔇)わ(🖥)って(🈺)、最(🏸)後に、廊下や(🔘)、玄関げんかん(🤢)や、(🕡)そ(🔴)のほ(🐛)かの出入り口の(🔤)掃(🔏)(sǎo )除にかかっているところだった。むろ(🎧)ん(♍)そうした掃(sǎo )除(chú )も、分担(dān )ぶ(👼)んたんは一通りきま(🦐)って(💝)いた(🥗)が、(🎙)厳密(mì(📿) )には境(jìng )界が定めら(🙈)れないために、塾(shú )生た(㊙)ち(🍃)はか(🐄)なり入りみ(🕖)だ(💺)れ(🔨)てい(🎎)た。
「そ(📨)うなればいい(🧔)んですが、実際(jì )は、やはり、なるだけ(🐙)おそくという(🥦)ことになりそ(⛑)う(🛤)に思うんです。」
「ぼくは、(🛣)ながいこと友愛(ài )塾(🏇)の(📊)仕(✋)事(📐)を手伝わせてい(🖕)ただい(🎯)ていな(🐹)がら、そ(🐋)の精神が(🥗)まだちっと(🔗)も身(shēn )につ(🤣)いていなか(🛷)ったため(🕷)に、けさ(🤩)のよ(🛩)うな(🥂)あやまち(🤘)を犯(fà(✊)n )し(🎋)てしまいま(🎂)した。ほん(🔩)とうに恥はずかしいことだと思(sī(🏪) )っています。しか(🌈)し、そのあやまちによ(🤡)って、開(kāi )塾そう(🏨)そ(⛱)う、(🍘)大(dà )河(🐧)君のよう(🔖)な、友愛塾精神に徹(chè )底(👘)した、実践家(😅)じっせ(♊)んかの(📿)魂(🍊)たま(📄)しいに(〽)ふれるこ(🤥)と(💉)が(🏖)でき(🅿)たこ(♑)と(🌶)を思いま(🎴)す(🌁)と、一(yī )方(🍵)では(🐻)、か(🌊)えっ(😺)て(👌)あ(🌝)りがたいような気持ち(🎆)もしていま(⤴)す。」
「相変わらずですね。」
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