「千ちゃ(🛬)んの方を見張(zhāng )るの?(👋) で(😍)も、橋(🎫)か(🎼)ら先はだめ(💇)じゃない?(👥)」
「(🔧)でも、それは次郎さん(🌨)がお(🥄)っしゃるよ(🐕)うに(🍖)、かえって(💕)い(💚)けない(👲)ことになる(⌚)かも知れない(🔦)わ。いっ(⏪)そ、ここ(✉)のうちから(📮)学校(🖤)に通う(🍚)こと(🔵)にしては、ど(👆)う?(🔅)」(🌥)
「そりゃ(🔀)あ、道江さ(♉)んがここから(💃)学校(🕹)に通うのはいい。そうする方が一番(📫)い(💉)いと(😠)思(🦌)うん(♐)だ。し(🍂)かし、学校(xiào )の行きか(💪)え(🍬)りに、次郎君(jun1 )が道江(jiāng )さん(🚂)の用心(🐚)(xīn )棒になる(👢)のはど(🖇)う(🧡)かと思う(🐂)ね。」
と、(💋)次郎(🌒)はな(⛷)げる(🦑)よ(🧞)うに言(🚐)ったが、
(🕝)次(🍾)郎(láng )のふみ出した(🔹)足は(👬)ひとりで(🐠)にもとにもどっ(🕓)た。彼は棒(👨)立(🔔)ちに(🧦)なったまま(🔅)、道(✈)江から馬田(tián )へ、馬田から(🔊)道(dà(🌹)o )江(jiā(🔭)ng )へと、何(🎌)度(dù )も視線を往復さ(🤸)せた。そして最後に(🎩)唾をごくりと飲み、(🍟)自分を(⛪)落ちつ(🤬)ける(🐒)ためにかなりの努力を(🎅)払った(🥈)あ(💪)と、(🐳)わざとのよう(🥝)に足音を(🏟)立てて歩き出した。
(🛄)と、朝(cháo )倉先生は、ちょっと思案しあんして(👎)いたが(🎯)、
(🥐)それによると、(🚻)血書のことは、も(🍿)う(🚣)昨日のう(🕜)ちに警(jǐng )察(🐋)や(🤠)憲兵(bīng )隊(💤)の耳にも入り、県(xiàn )の(📭)学務課(kè )にも通報され(🆎)ていた(🛹)らし(💵)い。今朝はさっ(🙄)そ(🍛)くその(🐑)ことで学務(wù(⚪) )課の方(fāng )から(🍃)電(💆)(diàn )話(huà(🥢) )がかかって来た(🛃)。校長はちょうどその時(shí )四(sì )人(🤝)の代表(😑)と(🐣)会って(⛪)いる(⤴)最(zuì )中だったので、教頭(tóu )が代ってそのことを報(🍝)告すると、では(🌾)一(⏬)(yī )応お(🐬)だやかにその血(🥐)書を受(shòu )取るがいい。そして校(xiào )長自(zì )身そ(🛎)れ(🌲)をもってすぐ県庁(🥍)に出頭する(💜)よ(🦐)う(🏨)に(🍚)、ということだ(🎈)った。教(jiāo )頭が紙(zhǐ )片に書いて校長に渡したの(🃏)は、(🐣)そのことだっ(🏊)たにち(🐃)がいない、(🚜)とい(🐕)う(📏)のである。
朝倉先生の家の玄(🕳)(xuá(⬅)n )関はひっそりしていた。案内を乞う(♍)と、裏(lǐ )口から奥さんがたす(⏮)きが(🏒)けのまま出て来て、
朝(🆘)倉先生(💿)の声は低かったが(🌚)、(🅰)めずらしく憤り(➖)にみちた(😎)声だった。次郎(láng )は、さ(🐯)っき(🆒)自(zì )分(fèn )が街(🍮)角に(🎋)立って考え(🚰)ている(🐬)時、(😟)変にじろじろ自分(fèn )の顔(yá )を見(jiàn )て、二度ほどそばを通(💈)(tōng )り(✅)ぬけた四十(shí )近(🛎)くの男のことを思い起(🏉)した。
「しかし、ストライキになってしまったら、君(🙉)の考(kǎo )えとはまるで反対の目(❤)的で書(😸)かれたことになりそう(🅿)だ(🕟)ね。」
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