「(🎏)そうだろ(🐇)う。僕(pú )も四(sì )年生全(💷)(quán )体の(🎁)名でバックするのは不賛成だ。」
彼に(😩)とっての最(♈)も大きな(😴)失望(🌏)(wàng )は、彼(🖕)の教室に出て来る先(xiān )生の中に、権田(tián )原(📥)先(xiān )生(✳)のよ(🛹)うな(📢)人(rén )を、ただの(🥠)一人(rén )も、見出せな(🔳)かったこ(🖨)と(🚴)であった。彼の眼(yǎn )に映じた中学校(xià(😏)o )の先生(shēng )というのは(🚘)、小(xiǎo )学校の先生に(🈹)くらべ(🔮)て(🚯)、何(🔁)(hé )か専門らしいこ(♈)とをほ(🌭)んの少し(🏾)ば(❔)か(🏺)りよけいに知っ(🙄)ているだ(🔑)け(📔)で、およそ(💥)人(🏭)(rén )間(jiān )らし(🎖)い(🚅)ところ(📪)を少(shǎo )しも持合(🎡)わせない人(rén )達ばかりだった。貧(🏌)し(🌰)い知(zhī(🔴) )識を教(jiāo )室で精(jīng )一ぱいに(🎋)し(👚)ぼり(🦊)出(🌛)すこと、点数(🎖)や処(🦋)(chǔ )罰で生徒をおどかすこ(🥪)と、この二つ(🎡)の(📃)外には(🔂)、(🦎)用(🍺)はないといった顔を(🥑)している人(😤)間、(🦌)そ(🔔)れを次(cì )郎は中(zhōng )学校の先生(📧)(shēng )にお(🚿)いて発(🚄)見(🌠)した(⚓)のである。
(🔕)何(🌜)より(👸)も彼(bǐ )がな(👦)さけなく思ったのは、彼の(🦅)同級生(shē(🔨)ng )が――竜(néng )一(🐹)や源次ですら(🥣)も――(🥔)彼と親しくしているところを上級生に見(jiàn )ら(🎨)れると(🔀)、妙にそ(🔘)わそわ(🚲)して、彼のそば(🈺)を(🍽)離(⏬)れ(⤴)ようとすることだった。彼は(🛅)すぐ彼らの気(🎆)持を見ぬ(❎)いた。そして心の中でひ(⛏)どく憤慨した。思(sī(⏰) )い(🖼)きっ(🦃)て彼らを(🔒)面(🚵)罵(mà )してやろうかと思ったことさえ(🥛)何(🛂)度か(💋)あった。しか(⬇)し彼(📴)は(🀄)いつも(🤵)それ(🎍)を思(🤾)いと(👃)まった。
三つボタンがはたから口を出(chū )した。
大(dà )沢にして(⛔)は、めず(⛲)らし(⏮)く激越な調子だった。みんなは鳴(míng )り(🕗)をし(🐢)ずめて(🧒)聴い(🤪)ていた。
彼は、そ(🍶)う思う(👊)と、同時(🙌)に大沢の襟章(🙀)に注意した(😎)。それは四(sì )年の襟章だった。彼(🌞)は、おやっ、(💖)という気がした(🏣)。
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