バラエティ番組《bl 可愛い 動画》2行目ライン
bl 可愛い 動画あらすじ
「(🆓)先生、僕(pú )、(🏁)申しわけないこと(🥖)をし(🐛)て(🎲)しまいました。」
「(👘)僕には、本田がそんな卑劣な男(nán )だとは思えないが(😖)ね。」(🥓)
「君(jun1 )らはすこし本田を買い(🍌)かぶ(🍪)って(🈸)いやし(🤕)な(🔯)いかね。」
「昨日はお父(fù )さん(🏀)がいらっして下(🌁)(xià )すって、き(🐊)れいな(✏)お卵をたく(🌨)さん(📛)い(🎙)ただきましたわ……鶏の方も、本田さん毎日お手伝(👁)(yú(🕖)n )い？」
「スト(🚾)ライキ(📩)には、(🍡)僕、(🐆)絶対(🚗)に反(😏)対(📙)する(🙆)つもり(❣)です。」
馬田(🌌)(tián )は(🎾)、実は昨日委員(😗)会(🌥)が終ったあと(⛪)、いつになく気(🐗)が(📶)むしゃく(🕞)しゃ(🎨)して(🦏)家(jiā(📫) )に帰(guī(📺) )って行った(⏲)のだった(🏽)。次(cì )郎がみんなの(📕)どぎもをぬくよう(🌺)な(🙊)血(xuè )書(🤒)を書(shū )い(🛸)たということが第(🌰)一(🌅)癪し(🖌)ゃく(📔)だった(🥌)うえに、(⏪)自分(fèn )もついそ(🌖)れに署(🎤)(shǔ )名(📼)しなけ(🚻)れば(🔢)ならないは(📠)めになり(🏆)、(🚜)いか(🦐)にも次郎の尻(kāo )馬に乗(🏐)(chéng )せられ(😷)たよ(🚰)うな恰(👼)好になってしまったの(📦)が、何としても腹におさまりかねていたので(🍻)ある。で、夕食をすまし(💈)たら、すぐいつも(👹)の仲(📂)間(🆓)にどこかに集ってもらい、血(🤬)書(🤺)に何と(👧)かけちをつける一(😭)方(⚓)、全(🎓)校をあすに(📱)もストライ(🐫)キ(⏯)に導く計(jì )画を相談(🉐)(tá(👷)n )する肚でいた。ところが、食卓について(🐙)不(bú )機(🔼)嫌(🐘)に(🎉)箸をとっ(💅)て(📥)いるうちに、ふ(📞)とな(🗽)ぜ新(🌨)賀は(🍼)き(⏸)ょう(🥀)みん(🧟)なに次郎が血書を書いたことを秘(mì )密にしたのだろう(🛰)、という疑(👋)問(👀)が起(🚽)った。この疑問(👧)は、ふしぎに(🈷)彼の気持を明るくした。というのは(🔰)、彼は(🍝)彼(bǐ )なり(♒)にそれに判(🎉)(pàn )断(🦋)を下し、何(hé )だか次(🚬)郎(🏔)の(🎟)弱点がつか(😯)めた(🤟)ように思ったからである。次(🍎)郎(🌃)は、自(zì )分から(💥)言い出したてまえ(🥂)、どうなり血(🤒)書(shū )を書くには書いたが、書(🏏)いたあ(🐗)とで(🥋)、事(🐧)件(📌)の(👽)主謀(móu )者と見られ(♿)るのが(🕣)こわく(🌠)なり、新賀(🧘)に自分が書い(📘)たことを秘密にするという条件で(😚)そ(👀)れを(🐅)渡し(😼)たにちがいない。そ(😓)う彼は(📙)判断(duàn )した(📺)のだった(🕜)。そして、(🧒)この判断はいよ(🌟)い(🐠)よ彼(🥎)を上機嫌(xiá(🐿)n )にした(🌘)。血書が大(🈷)きな問(wèn )題になればな(🚔)るほど、(🌞)次郎はし(🧢)ょげるに(😚)ちがいない(👟)。血書(✴)にけ(🛃)ちをつけるのも(🛷)面(🦗)白(bá(🌔)i )いが、それを出来(lá(🎡)i )るだけ大げさな問題にして、次郎が(🌿)いよいよしょ(🥎)げるのを見るのはなお一層面白(😕)いこと(🚎)だ。ストライ(🐨)キはどうせ早かれおそかれ放っておい(🦓)ても始まることだし、何も(👺)自分(🎥)(fèn )が(🌨)先(🔚)(xiān )に立って(🔸)あせること(💄)は(🥎)ない。彼は、そ(🌮)んなふう(🐗)に考えて、ひとりでほくそ笑ん(💮)だ。そし(🤨)て、きょうは、(🕣)彼にしてはめずらしく早(🐣)(zǎo )く登校して、それ(💷)と(📸)なく次郎の様(yà(🍻)ng )子に注(zhù )意していた(😟)が(🍗)、次郎の様子は、彼の(👈)判断を十(shí(🏣) )分(💜)(fè(🔌)n )に裏書して(😇)いる(⚪)ように思えたので、彼は内心ま(🏹)すま(👄)す(🎫)得意(🔥)になっていたので(🥟)ある。
「まわり道(dào )なんかして、いたずらされたら、よけい世間にけちをつけられるよ。」(✍)
「なるほど。これは痛いと(🏉)ころを一本やられた。僕(pú )もいつの間に(🛺)か(👜)現実(🤞)主義者に(🔼)なってし(♓)ま(💊)っ(🐬)ていたわけ(🛸)か。ははは。とこ(🔮)ろ(🕦)で、(💂)君の考(💽)(kǎ(🈷)o )えが足りな(🏍)かっ(🚿)たというのは、すると(🐵)、どういう点(diǎ(🏏)n )か(🗻)ね。」
(🍋)その時、教員(🍑)室(shì )との間(🔽)の戸ががらりとあいて、(🚱)教(🌸)頭(tóu )の西(🦖)(xī )山先生がはい(🎅)っ(🗣)て来(😻)た。西(xī )山(🎈)先生は、三角形(xíng )のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭く光(🗜)らせて(🌛)いる先生だ(🗼)った(😊)が(🍬)、この(🚵)時は(😁)いやににこにこ(✳)し(💛)ていた。手に小(⚡)さな紙片をも(🌿)っていた(🤯)が(🤗)、それを默(mò(🍿) )っ(💑)て校(🥋)長(zhǎng )に渡すと、(♌)すぐまた教員室の方にひ(➗)きかえした(🐺)。校長(zhǎng )はその紙片を見(🍣)て何度(dù )も(📜)う(🕑)なずいた。そして、それ(📝)をも(🥇)みくちゃに(🧀)して机(🌍)の下の塵(chén )籠(🔯)ちりかごになげこむと、今(🤭)までとはうって変(biàn )っ(🔏)た(🚃)落ちつ(🧣)きぶりを見せ、(🍓)ゆ(🐟)ったりと椅子に腰(yāo )をおろしながら言った。「そうむきになるこ(🤭)とは(🍀)ない。私はさっきも(🈺)言(📭)ったと(📚)おり君らの気(🐷)(qì(🚱) )持には十(shí )分(🤑)同情(qíng )してい(🚐)るんだ。君らが(🏯)血を流(🔏)し(🏥)て書いたものをまるで(🍪)むだにするな(🤺)んて、(⬆)第(dì )一、(🎥)人(💐)間(jiān )と(🛣)してそんな(🦅)こ(〽)とが出来(lái )るもので(💜)はない。幸い今(🔌)日は県(🕷)庁(🌶)に出掛る用事も出来たし、知事(shì(📘) )閣下に直(🕧)接(jiē )お目に(🍻)か(⚫)か(⛹)れるかどうかはわからない(🕝)が、学(xué )務課までにはこの(🤧)願(yuàn )書を必(bì(⭕) )ず出しておく(🙃)よ。それ(😗)で、今度(dù )は私の方か(🖕)ら君(🤩)らに願っておき(🤹)たいが(🗃)、どうかみんなが落(luò )ちついて(🐶)教室に出(👆)る(🚕)ようにして(🕥)くれたまえ。変にさ(🚦)わいだりし(💊)て知事(🔥)閣下(xià(🙊) )の(🕣)面目(mù )をきずつける(👚)よう(🤮)なことになっては(🍭)、(📎)何(🍒)(hé )もか(🎻)もぶちこわ(🐹)しになるんだ(🐧)から。いいかね(🏰)。
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