どれ、姉の家(🏴)(jiā(🔶) )の(🤮)こ(🕙)とはこのくらい(🎈)に(🍽)と(⏺)どめ(👏)て、(🚚)も(🚰)っと(⌚)ほ(🕔)か(📅)の(🌼)お話(💚)(huà )に移り(🍬)ましょう。姉も元気な時でし(🐊)たから何よ(📗)りわたしにはうれしかった(📧)のです。そうい(📻)えば、わた(🥒)し(🌵)たちが広い炉ばたで食(♟)事す(📕)るごとに、(🎚)姉の家に(🎆)使(shǐ )われている下女は(🈂)はえを(😔)追い(😨)通しで(🤙)した。それほ(🏏)ど(🚖)木曾(céng )ははえの多いところで(🔚)す。深い山(shān )の中で、しか(🐹)も馬の産(🌆)地であるくらいですから、はえばかりでなく、ぶよも(🦋)います。高瀬(lài )の(⛔)兄はじめ、(🆗)家の人たち(🐨)に礼(🕯)を(🤭)述べて(🌾)、わ(🚖)たしがこの町を辞(🕐)した朝は秋(qiū )風(fēng )の身にしみ(🥂)るよ(⛔)うなころで(🎮)した(🛢)が、道ばたに(🍩)隠れてい(🔇)るはえが来て旅の着物にまで(🆑)取りつき(🎇)ま(🏭)し(📅)た。
この鳥はおばあさんのようなしゃがれた声(🐎)で、わたしにあいさつして言うこ(🔕)とに(🗝)は、
こんな電(🎶)報(🔹)が東京(➰)からとど(⛲)きました。
同(tó(🎈)ng )じ(🌅)家に(💼)生(shēng )まれた兄弟(🛳)の人た(🕉)ちが(🗄)そろいもそ(🧤)ろって学問(🍍)の道に達したということも、実(shí )に(👂)ゆかしい話ではあ(🐶)りま(🍟)せんか。
「チリ(🔍)ン(🙁)チリン、チ(💾)リンチリン。」
わらびはこの話(huà(🤩) )を(🕯)聞(🌀)いて(♍)いま(🎤)したが、やがてこう答えま(🏜)した。それは草木と生ま(⛽)れまして、新しい(🗝)生(shēng )命を願わないものはありま(🌥)せん(🗿)。ただお前(😙)さんには土を割って出(🤘)て行(háng )く剣先(🚽)の(🔬)ような(💢)親(🍧)ゆ(🕰)ずりの力(⚪)が(🌠)ある(📎)。わた(🔉)し(🎬)にはそん(🏗)な親ゆずり(🔀)のとがったものがない。です(🏗)から、背を曲げ(🧛)た(🎽)あ(🌰)かごのようにし(🕤)て出(🚢)て行か(🏬)ないことには(✍)、土を(🏘)持ち上(👈)げること(🐟)ができません。あるものはすく(🆑)すくとひと息に延び、あるもの(〰)は頭(🗃)をた(🌤)れながら(👓)ゆっくり(🌥)と延(🐒)(yán )びます。しかし、そ(😱)れは同(🎚)(tóng )じ(🦇)ことですよ、と。
(🏭)木(😧)曾福島きそふ(🧕)くしまの姉(zǐ )の家(jiā )から東京のほう(💉)へ帰って行(há(🕡)ng )く時のこと(💚)でした(🦔)。わた(💬)しはその途中で信(🦎)州小(🔆)諸こもろに木村先(🐒)(xiān )生の住むことを思(sī(📓) )い(🍨)出(🗿)し(😁)ました。木村(🈂)先生はわたしの(⏱)少年(🛫)時(🎦)(shí(🐇) )代に、東京神田かん(🖇)だの共立(👻)学舎(shè )で(🔎)語(📓)(yǔ )学を教(🐻)わ(🌽)った古(💼)い教(🗂)(jiāo )師でありますし、その後(hò(🧝)u )ごわたしが(🏒)芝白(🌋)金し(😸)ばしろ(🤟)かねの明(míng )治学院へかよったころにも先生は近(jìn )くの高輪たかなわに(🤰)住(zhù )んでいたも(🤘)のですから(😅)、よくおたずねしたこと(💒)があ(💔)りました。先生(📋)が信(👫)州(🦓)のいなかに退かれて(⛑)からは(✏)お(🌌)目にか(🕤)か(🐉)るおりもなかっ(🍚)たので、久(jiǔ )しぶ(😂)りで先生のお顔(🥪)(yá )を見(🙃)たいと思(sī(🐔) )い、小諸の耳(🌀)取み(🎬)みとりという(🛰)ところ(📫)にある(⛔)先生(shēng )の家(📿)をたずねました(🚈)。わたしが小(xiǎo )諸の土(💼)を踏んでみたのも、それが最初の時(shí )でした。
九 玄関(wān )番(💒)
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