「(🔄)う(🎺)む、わか(😅)って(🍠)る(😷)よ。」
みんながどっ(😾)と笑った。恭(gōng )一(🕛)はてれ(🍷)く(🕵)さ(😯)そうに苦(kǔ )笑して、顔をふせた(🔁)。
「(💍)見(🕢)てたん(⏸)です。」
みんなは愉(🦅)快そうに笑った。四年生(👲)と五年生(💷)との(🤚)そ(🐬)り(🤗)があ(💢)わないのは(🛑)、毎年(nián )のこ(🏦)とだが(🎄)、今年(nián )の五年生には、と(🖋)くべ(🛡)つ無(wú )茶な連中(zhōng )が(🔅)多いので、四(sì(⚫) )年生の(🔱)反感(gǎn )もそれだ(➡)け大きいのだっ(🏆)た。
彼は(🛶)、いつ(🌩)とはなしに(⬇)、そんな気がしてい(🕦)た。はっきり意識して、そうなろうと努めた(🎻)わけでもなかったが、(📈)中学(xué(😫) )に入学(🕐)して以来(🕛)、(⛹)日一(🤠)日と、(🛍)母や祖母の問題がその深刻さ(🛐)を(💉)減じて行き、このご(🍙)ろでは(🆔)、(🔔)よほど(🎴)の(🦐)ことがないか(🚌)ぎり(🏩)、たいして気にもかからなくなっ(🍍)て来(📨)たの(🥦)である。そ(🎉)れは(🌇)、たし(📟)かに、中学校(xiào )というものの空気が、彼にいろいろの(👰)新(😪)しい問題をあ(🛃)たえ、彼の関心を、急(👈)に家庭以外の(💋)世(🎳)界にま(🌹)で(🐿)拡げてくれた結果にち(🌔)が(🌪)いなかった(🐤)。そ(😜)の意味(wèi )で(🥞)は、中学校とい(🐻)うところも(🌊)、尊敬(jìng )すべ(🧢)き先生がいるいないにかかわらず、人(🛐)間(📷)(jiā(👰)n )を(🚙)成長させる何(🏪)かの(🍗)魔術をもった(🖌)ところだ、といえるであ(🌕)ろう。
彼(⬇)(bǐ )は、い(⚓)つとはなし(〰)に、そんな気(qì )がしていた。はっきり意識し(👦)て、そうなろうと努めたわけ(🚺)でもな(🥝)か(👿)っ(🧟)たが、中学(xué )に入(🎹)学(😀)して以来、日一(yī )日(rì )と、母や祖母の問題がその深刻さを減じ(👭)て行(háng )き、このごろでは、よほどのこ(🚷)と(💔)が(🎀)な(🤼)いかぎり(🎦)、た(🎐)いして気(🌗)(qì )にもかからなく(📋)なって来(lái )たのであ(🍐)る。それ(🈴)は、たしかに、中学校と(😬)いう(🍧)も(🎵)の(🤦)の空気が、彼に(🎀)いろい(🔋)ろの(🤽)新(🐈)しい問(👲)題を(🧦)あたえ、彼の関心(🥒)(xīn )を、急に家庭以(🌗)外の世界にまで拡(kuò )げてくれ(🥥)た結(♑)(jié(🔺) )果(🦃)にちがいなかった。そ(💯)の意(yì(🚍) )味(wè(🛶)i )では(🧔)、中(😢)学(🥂)校(🌘)と(🎼)いうとこ(🚚)ろも、尊(🛸)敬(jìng )すべ(🍪)き先(xiān )生がいるいないにかかわらず、人間を成(chéng )長させる何(😴)かの(🆖)魔術をもったと(😯)こ(💛)ろ(🗻)だ、(🖐)とい(♎)えるであろう。
「こらっ! どこへ行(🍣)(háng )くん(❌)だ!」(🚘)
そう思っ(🏜)て、(🗼)門(🔬)の(👔)方をのぞいて見る(💄)と、(🈺)もう(🕚)人影(yǐng )は見えなかった。彼は思い(🕺)きっ(♉)て立(lì )ち上り、あたり(☕)に注(zhù )意(🤬)(yì )を払い(🍩)ながら門を(🥂)出た。
次郎が本校舎(shè(🧜) )の(🔫)前(🏔)まで来ると、ち(🚋)ょ(🐥)うど職(zhí )員会(🌐)議が終った(⛸)と(🤭)ころら(🚖)しく、先(xiā(📯)n )生(🍇)(shēng )たちがぞろぞ(🦆)ろと玄関(wān )から出て来る(💈)ところ(✒)だっ(🔚)た。彼は先(🔛)生(shēng )たちに(🖊)顔(yá )を見(🚪)(jiàn )ら(🍵)れるのが(📠)い(💷)やだったので、校舎の陰(🧢)にかく(🍁)れて、人影の(🙎)見えなくなるのを待つことにした。
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