次(cì )郎(🎿)は、しか(🙆)し、(🍾)それどころではなかった。かれは(🏣)、(👼)もう、先生のつぎ(🏨)の言葉(yè )が、槍や(🚒)りの(📔)穂先ほさき(♎)のような鋭(🚗)さで、自(📼)分の胸にせまって(📰)い(🗝)るのを感じ、かた(💉)く観念(🍻)の(🕶)眼(yǎn )をとじ(🐜)てい(🐶)たのだった。
「こんな寒い朝に、死(⬇)ぬ(📛)気にな(🕍)ってみんなが(👰)は(🆎)ね起きてく(😤)れると、平木(🐲)中佐に感(🏸)謝(xiè )してもいいんだがね。」
「(⏱)そ(🕷)う(🎿)か(🎦)もし(🔈)れないね。……(🥌)それで(🥘)、べつ(🚔)にこれまで(🐨)と大して変(biàn )わ(✔)ったこと(🐠)もなかったんだ(🕐)ね。」
かれは視(shì )線(xiàn )を転(🎟)(zhuǎn )じて、そっと先生(🚇)の顔をのぞ(🏅)いてみた。すると、ふしぎな(✂)こ(♓)と(🔤)には、先(🏗)(xiān )生の(🍑)いつも(🥟)の端(🐜)然(🥍)た(🔘)んぜんた(🍌)る静坐の姿勢(💆)がい(🏪)くらかくずれ(🌐)て(🗨)いる(🐑)。顔(🐣)をすこし伏ふせ、その眉まゆの間(jiān )には深(✈)(shēn )いしわさえ見えるのである。次郎は、先(xiān )生が気分(👚)でも悪(è )くなったの(🕵)ではないか(👷)、と思(sī(🔫) )った。
「むろん、ぼく(📡)は大(😰)河君(jun1 )にあやま(⏲)るつもりでいます。しかし、大河君とし(⏯)ては(🐆)、ぼくがあや(🛰)まっ(🤷)ただ(✂)け(🐃)では(✊)、気がすま(😢)な(🛏)い(🚴)でし(🉑)ょう。」(🐹)
それ(🌡)は第二の笞だっ(💬)た。しかも、第一(yī )の(🍄)笞よりは(📶)るかに(📴)きびしい(👨)笞(👒)だった。
「も(🕤)ういいでし(👅)ょう。ずいぶんながいこと打(🙍)ったんじゃ(🏏)ありませ(🎏)んか。」
「そ(🌓)の時、(💙)実は大(dà )河君にいわれ(🍂)たこともあるん(🥖)ですが、あとでゆっくり(✳)先(👗)(xiā(💻)n )生に教えてい(📽)ただきたいと思(🦄)って(🎷)います。」
も(🧕)う(💅)そ(🙄)のころには、塾生(🚲)たちは、室内(nèi )の(🖥)掃除整(🕒)頓をす(🦃)べ(🛥)て終わ(🏎)って、最(🍴)後に、廊(🚚)下や(🚬)、玄(✌)関(wān )げ(🗑)んかんや、そのほ(🐟)かの出(🤐)入り(😦)口の掃除にか(🚊)かっていると(🎑)こ(🔶)ろだった。むろんそうした掃除も、分担ぶんたんは一(🏔)通りきまっ(🤓)て(🗽)いたが、(🔴)厳密には境界(jiè )が定められ(🤷)ないために(🍗)、塾生たちはかなり(😶)入りみだれていた。
食後(🎏)には、(✋)みんな卓(zhuó(🚻) )についたまま、雑談的(de )に感(😕)想を述べあったりする(🗺)時間(🎛)が設けられていた。次郎は(😜)、その時間(🐘)が来(♊)(lái )るの(😁)を(💡)待ちかねて(🌴)いた(💍)よ(🙏)うに立ちあがった(😜)。そして、みんな(🦔)に(🍳)今朝(cháo )の起床(chuáng )の板(🏔)木(mù )のい(📎)き(❔)さつを話し、最後(🚹)につけ(🎊)加えた。
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