次郎は吹ふき(🎫)だしたい気持ちだった。同(tóng )時に、心の中で思った。
「私(💢)(sī )は(😣)、率直そっ(💍)ち(🏹)ょくに言う(😀)と、君らが私の期(qī )待を裏(🔣)切(🍘)ら(🥇)ないだろう(📒)というこ(🍯)と(👍)につ(🍾)い(📂)て、残(💐)念(niàn )ながらまだ(🛎)十分(fèn )の自(zì )信を持(🤔)つこ(🌳)とがで(✨)きない。というのは、今朝の(🥥)板(🔸)木が、あ(🎓)まりにも(🎰)ながく鳴り(⛅)つづけたか(🔞)ら(😷)だ。あ(📴)れほど(🍫)辛(xīn )抱(bào )づよく、し(🍎)かも、(🦃)あ(🎡)れほどおだ(🎹)やか(🆎)に鳴りつづけ(🤸)たというこ(📬)とは、(👥)一(🏞)方では(💂)、あれを打っていた(🐪)一(🏜)人(🏰)の塾生の心の深(🗄)さ(♊)を物(😠)(wù )語るが、また、一(🔲)方で(🎖)は、その一人をのぞいた多数(shù )の塾(🍓)生(shēng )の心の浅さを物語ることにも(🏣)なったのだ。君らの大(🏟)多数は、板木を打(dǎ )った(🏜)一人の(🕶)塾生(🙊)があれ(🔱)ほどの誠意(📗)を示したにもかかわらず(⏮)、(🤥)容易にそれ(📐)に(🎁)こたえ(🔁)よう(🚾)とは(🤶)しなかっ(🗳)た。君(😅)(jun1 )らにとっては、その誠(🙌)意(yì )よりも(🍏)、寝床ねどこの中のぬくも(🤨)りのほうがはるかにた(🔅)いせつだったのだ。あたたかい(🐥)寝床の中(🎪)(zhōng )で、うつらうつらと、できる(😦)だけ眠ねむりを引きのばすことを(🚹)、(🚰)人(ré(🕖)n )間の(📬)誠(🔒)意(🌌)以上に、たいせつにする心、これは決(jué )して(🏥)深い心だ(💧)とはいえま(🅱)い。……もっとも(🎣)、君らの中(🥤)には(🎴)、内(🍮)心それ(🌔)をいく(🧣)らか恥じていたものも(🎂)、おそらく幾人いくにんかはあったであろう。気がと(🦈)がめる(👗)と(😟)いっ(✔)た(🚨)程(🦐)度(🥙)なら、あるいは君(jun1 )らのすべてが(🐱)そ(🍘)うであったのかもし(👻)れ(🔊)ない。しかし、それも結(🔆)局(jú )は何の役にもた(🆔)た(🐕)なかったのだ。では、なぜ(❄)役(yì )にたたなかっ(🖐)たのか。今、君(💯)(jun1 )らに真(zhēn )剣しんけ(🤑)んに考(🛸)えてもらい(🏧)たいの(♈)は(🖲)この(🌲)一点だ(🍠)。――」
先生(shē(🍜)ng )は、そう(📍)言(yán )って(🚘)、次郎に(📈)目くばせした(📌)。次郎(🍜)は待ち(😄)かまえ(😖)て(✊)いた(🆖)ように、自分の(⛪)そばに(🤱)置(zhì )い(🛅)ていた紙袋かみぶくろから、ガリ(📫)版(bǎn )の印刷物をとり出して、(🆎)みんな(🔊)に配(pèi )布(🥋)した。
(最初の朝の板木の(🦅)音が、(🎍)こ(🦀)んな(👈)だっ(🚸)たことは、それまでにまった(🏅)くないことだ。だれだろう、今(🐅)(jīn )朝(⛹)の当番は?)
静かな(🛂)空気の中を、え(😎)ぐるよう(🍭)な沈黙の数秒が(⏹)流れたあと、(😃)朝倉(cāng )先生の言葉が沈(🥌)痛ちん(🙍)つ(🦌)うにつ(⛰)づけられた。
「朝倉(🔻)先(🦀)生にも(📽)しばらくお目(🐪)にかかっていないので(🎍)、近(🕒)いうちに、(🏺)ぼくのほ(🚣)う(😗)から(✔)訪ねたい(🏝)と(🧖)思(🎶)っている(🅰)。塾がまたはじま(🙊)ったそうだ(🌎)か(😎)ら(🔨)、先生も君(🚟)(jun1 )も日(rì )曜(yào )でなけ(🥖)ればひま(📳)がないだ(🐟)ろうと想像(xiàng )そう(📨)ぞうして、だいたい今(🏛)度の日(🎅)曜を予定(dìng )している。ぼ(🚴)くのほ(🕑)うは(🦆)たぶん(🚋)変更へんこうの(🥧)必要(🤱)は(🏸)あるまいと思(sī )うが、君(🐇)のほう(♓)でさしつ(🏐)か(😽)えがあっ(🏃)た(🏛)ら(🛩)、(🔦)すぐ返事(😮)をく(👓)れた(📆)ま(🏢)え。さしつかえなけ(📕)れば返事の必要(yào )はない。」(🤶)
「(⏰)相(xiàng )変わらずですね(⬜)。」
「君(🧥)自(🔻)(zì(💧) )身は(🃏)ど(🤸)う思う(♋)? 私(🥓)の意(🈳)(yì )見(jiàn )より(🐌)、まず君(🚛)自(zì )身(⏭)の意見(jià(🚯)n )からききたいね。」(🕚)
(⚡)次郎は足(zú(🍳) )音(yīn )をたてないように、みん(❕)なの間を(🎴)あるきまわり(👼)、いちじるしく姿勢のわるいのを見(📴)つ(🌓)け(🏖)る(🆘)と、それをなおしてや(🚀)っ(😋)た。
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