板木を打っていたの(🗻)は(🆑)、(🌚)はたし(🏕)て(🌜)大河(🏟)無(wú )門だった。シャツにズボ(🐕)ンだけし(🆑)か身につけていず、足袋たびもはいてい(😐)な(🖋)かった。しかし、べつに寒(📸)そ(😡)うなふうでもなく、両足をふ(🛶)んばり(💸)、頭から一尺(🥅)ほど(🐏)の高さの板木を(⏩)、近眼(👳)鏡(jìng )の奥おく(📫)から見つめ(🤔)て、い(🔒)かにも念入りに、(🌔)ゆっ(➿)くりと槌(chuí )つち(⏳)をふるっていた。
みんなは、しずかに眼を見(jiàn )開(🌺)いた。窓のすりガラ(📖)スは(🛋)もう(🔤)十分明(míng )るくな(🈹)っ(⛰)ており、ほのかな紅をさえとか(🦀)していた(📡)。
「(🍳)次(🏳)郎さんの板(bǎn )木の打(🙋)ち(🤙)かた(💱)には、(🍆)行事(shì )の(🆑)性(xìng )質(😽)や、その(🐇)ときどきの必要で、少し(🌟)ずつち(🍑)がった調子(🍘)が出ます(🕕)わね。あた(🌌)しは、それがいいと思(✝)い(😌)ますの(😳)。それでこそ、(🐲)そのときどきの(🎆)気分が出るんですもの。板木だ(🎟)って、(🥡)打ちか(🌸)た次第しだい(🎷)では芸(🔅)術(shù )になり(🏜)ますわ。あたし、次(🥍)郎(láng )さんの板木(mù(🧜) )の音(😬)をきい(🔽)ていると、いつ(🛎)もそう思(🥞)います(📁)のよ。先生には叱しかられ(🛍)るかもしれないけれ(🤘)ど、今朝の打ちかただって(🌆)、頭かぶせにわるいとばかりいえないん(👟)じゃな(📦)いかしら。」
「(🔷)私は、(🤟)君(jun1 )ら(📵)を(🦃)、良心をもった(🤨)自(💠)(zì )主(🦒)的(🤕)(de )な人間としてここに迎むかえた。だから、かりに君ら自(🔥)(zì )身(shēn )が、君(🐅)らを機械のように取りあつかって(🥏)く(🖌)れ(👉)と(💲)か、犬(📝)猫(🕋)いぬね(🍸)この(🤕)よ(♋)う(😜)にならして(🕎)く(🏾)れと(🏵)か(🕖)、(🐣)私に要求(🎄)したとしても、私には絶(🏠)対(duì )にそれができ(🈳)ない(🏇)。私は、(😽)あくま(🍂)で(⛏)、君らが人間であることを信(xìn )じ、(🐒)君らに人(👘)間としての行動を期待す(💜)るよりほかはないのだ(🚸)。むろん私(sī(🦃) )も(🍞)、人(ré(🥧)n )間の(😭)世(shì )の中に(🍤)、強(qiá(🖨)ng )制(zhì )の(🔰)必要(🕷)が全(💯)然な(😡)いとは思ってい(🛌)な(🍿)い。弱(🚻)い人間(🏊)にと(⛪)っては、やはり(❄)それが必要なこともあ(✍)る(🚵)だ(🔵)ろう。時(🤛)には、それが弱(🍴)い人間を救う唯(wéi )一ゆいい(🔕)つの方(🏦)法である(🍻)場合さえあるのだ。そ(🚹)れは私にもよくわかっている。しかし、私(sī )は、(📵)君らがこの塾堂の(💭)生(📥)活にもたえないほど(🔦)弱い人間(👡)(jiān )で(🧕)あ(🤗)るとは思って(🌅)いない(🐃)し、また思い(👸)たくもない。だから(🔡)、私(🕚)は、君らが何かの強(🛰)制(zhì(🌅) )力に(🌈)たよるまえに、まず君ら自(🐎)身の良心に(🌽)たより(📤)、(📊)人(ré(💖)n )間として、君(🤭)(jun1 )らの(🕔)最(🔆)善をつくしてもらいた(⏹)いと思(🏹)ってい(👙)るんだ(💃)。君(👌)らが(⛷)、ほ(🍫)んとうにその(㊙)気(qì )になりさえ(🤶)すれ(🧤)ば、少(shǎ(🍅)o )なく(⏲)と(🎚)も(🤡)、この(🙌)塾堂の生活ぐ(🐸)らい(👺)は(⚽)、何(🛡)の強(qiá(🆔)ng )制(🐤)(zhì )もなしに運営(yí(🌈)ng )し(🔬)ていけ(🐦)るだろうと(🥖)、私(sī )は(🍻)信(xìn )じている。君ら自身(shēn )も、人間(🤬)である(🤟)か(😟)らには、そ(🔐)の(🚷)ぐらいの自(🍮)信(🦕)は持(🕌)ってい(🌎)て(🥤)もいいだろう。いや、持(chí )っ(⛄)て(🚫)いなければならないはずなの(🐐)だ(🌪)。もし君らに(📙)、それ(⚫)だ(😹)けの自信(xì(🅾)n )、――人間としての(🍊)それだけ(👭)の誇ほこ(🏟)りも(🌞)持てないとすると、私(🤙)としては、もう何(💇)も言うことはない。明日からの行事計(jì )画(huà )をたて(🌁)ることも、まっ(🍙)たく(🏪)必要(🤝)のないことだ。……どう(🍒)だ(🔷)、飯(fàn )島君(🏟)、や(💂)は(🤠)り強(🧀)制(🚋)がなくてはだ(🏗)め(🕟)かね(🥪)。」
「すいぶん(🆓)、ちゃっかりし(🌦)ている(🎊)なあ(🌒)。」
次(🥖)(cì )郎は大河の横顔を見つめて(🙅)、(📁)ちょっとの間(🚤)だまりこんでい(🗽)たが、(🌸)ふと、何(💩)か(🖕)思(🗿)いついたように、(😷)
塾生(🍇)たちのある者に(😶)と(👺)っては、朝倉先(🈴)(xiān )生のそうしたやり方が(😺)、(🚼)非常に皮肉に(🚪)感じられた。
「心臓だね(🏐)、じっさい(🙆)。」
「第五室は、管理部とし(🏥)て全(quán )体の責任を負(⬛)っ(🛹)ているんだか(🌤)らね。僕(⏳)(pú )、一まわりして、様子を見(🚌)て来(🐖)るよ。」
それは(🍭)第二(èr )の(🔀)笞(chī )だ(🍮)っ(🌆)た。しかも、(🥙)第一の笞(🛎)よりはるかにきびしい笞(chī )だった(😒)。
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