そのうち(🕞)に、小(🤡)便所の(🌐)掃除が終(zhō(📫)ng )わったらしく、それにか(🌝)かっていた四(🥙)人のうちの三人(⚫)が(🦋)、とん狂な(💿)笑い(🖕)声をたて(🐭)ながら、大(dà )便所(🌷)の掃除(😷)(chú )をは(🔱)じめ、(🎪)あとの一(yī(💤) )人(rén )が、たた(📻)きに水を流しはじめた。で(🎷)、(🙁)次郎(lá(🥎)ng )は、(🔴)二つ(🕎)目(🚅)の大便所(suǒ )の掃除をおわると、すぐそこを去っ(🍄)て講(🥘)堂(táng )のほ(😯)うに行った。大(dà )河とは、(🥑)つ(🍄)いに(🥚)言(yá(🌷)n )葉(yè )を(🙎)かわさ(🕺)ない(😋)ままだっ(🧕)たのである。
「はじめか(🍇)ら、自(🚙)分(🐐)が室長だと(🦊)き(🍭)め(😫)てかかっているんだ(😚)から、かなわないよ。」
この一週(💅)間は、塾(👚)生た(🎄)ちにと(🕠)っては、ま(🍇)った(📊)く奇妙(😥)き(🖊)みょう(👓)な感じのする一週間(🏼)(jiān )だっ(🔈)た。朝(🗞)倉(cāng )先(xiān )生夫(🔐)妻も、次(🚷)郎(lá(🍢)ng )も、生活(⬜)の(✴)細部の運(yùn )営に(🌰)つい(💩)ては、自(zì )分たちのほうか(🤒)ら(👸)は(👦)、何ひとつ指(🏣)図さし(✔)ずをせず、また、(🤔)塾(🏸)生(⏱)たちから何かた(🌂)ずねられ(🎠)ても、「ご随意ずいい(🤰)に」とか、「(🔭)適当に考えてやって(🦖)くれたまえ(💜)」とか、(📳)「みんなでよく相談してみ(💀)るんだ(🚳)な」と(🧦)かいった(💙)ような返事をするだ(♿)けだったので、と(🕎)か(🛬)くかれらはとま(🔺)どいした。中には、(🐀)それをいいことにして、ずるくかまえるもの(🚜)もないではな(😃)かった。その結果、むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれらの(🕎)共同生(shēng )活のすがたは、見た眼めには決(jué )して(🛶)いい(💇)ものではなか(🥧)った。時(shí(💪) )には、不規律と怠(🎮)慢た(🍪)いまん(🤭)だ(🐿)けが塾堂を(🏛)支配して(🏚)いるのではないか(🔞)、と疑われる(🚈)ような場面も(⏺)あ(💝)り、も(🙏)し学(xué )ぶことよりも批(🕛)評(pí(🖐)ng )することにより多く(🏘)の興(xìng )味を覚えている参(🏗)観者(zhě )がたず(🔄)ね(👘)て来たとしたら、そ(💵)の人は、批評の材料をさがすの(🥁)に、決し(🔽)て骨(👛)(gǔ )は折(shé(🌄) )れ(🔗)なか(🗣)っ(🎱)たであろ(🚵)う。
(🌟)大河(🌕)は第(📊)五(💘)室(shì(📂) )の列(liè )の一(🐙)番うしろにすわ(💶)っ(🗾)ていた。しかし、ただ(🍋)静かに瞑目めいもくしているだ(🏵)けで、その顔から(😝)は、かれの気(qì )持ちがどう動い(😖)て(➖)いるかは、(🍀)すこしもうかが(🥣)え(🗳)なか(🗳)った。
「(✈)君らの(🏫)そうした非(fēi )良心的な態度(dù )は、君(📒)(jun1 )ら自(zì(👡) )身(shēn )をますます非良(🛐)(liáng )心的にするばかり(🌰)で(🔵)はない。それがあ(🚊)る限(🍯)度を(🤮)こす(🎟)と(🧒)、つい(🤘)には(🌁)、愛情(qíng )と忍(rěn )耐(nài )に(🍤)んたい(🎻)とをもって、君らの良(liáng )心を(🙁)力づけよ(🌈)うと努(🦄)(nǔ )力している人の心ま(😲)でをきずつけ、(❗)そ(🦕)の(👁)愛情と(📑)忍耐(🥖)とを、憎にくし(🗜)みと(✝)怒いかりと(⛴)に代(dài )えて(🎧)し(🚈)まうものだ。現(💮)に君(jun1 )らは(👂)、今朝の板木の音の調子が途(🍒)中とちゅうから変わ(🉑)ったこ(🔳)とで(⭐)、(🦒)それ(🐛)がわかっただろうと思う。あの、おだやかで辛抱づよ(🌑)か(➡)った板(bǎn )木の音(yīn )が、(⛩)おしまいにな(🐂)って、急に怒(📎)り(🔣)だした(🤵)としか思(😉)(sī(💂) )えないよう(😣)な乱(luàn )調子になったが、あ(🔊)れは、君らの(🍵)あま(⚓)りにも非(fē(❓)i )良(🥁)心(xīn )的(de )な態度が(🙄)、板木(🕷)(mù )をうつ(🚄)人の心(👛)をきずつけた証拠(🐅)し(🚿)ょうこ(🔫)なの(🔛)だ(🥊)。……むろん、(💸)私は(🤾)、愛情(qíng )も忍耐心も失っ(🔊)た、(📓)ああした乱暴な打ちかたを是(shì )認ぜにんはし(🚈)て(🍀)いない。ま(🍎)た(👗)、(🏝)それをやむを(🥝)得ないこ(🤛)とだとし(🤟)て弁護しようとも思っていない。怒りや短(💦)(duǎn )気は、(🆕)友愛塾の(🤑)精神と(🕧)は(📋)根本的に(🎦)相いれ(📛)な(🖋)いものなのだ(🚬)から(🕦)、(📨)どんな事情(😢)のもとでも、ああした打ちかたは、二度(🔣)とく(🧡)りかえされてはなら(🐅)な(👳)いことなのだ。もし今(🕒)朝の(🐣)板(🍳)木当番が、ついに業(yè )ごうをにやしてあんな(🏌)打ちかたをしたとすると、私(🐄)はその人のために、まことに残念(⚾)なことだと思(📜)(sī )っ(🧥)ている。し(🥇)かし、(💤)いっそ(🐆)うわるいのは(⬇)、ああ(🗡)し(🌑)た打ち(🔆)かたを余儀(yí )よぎ(😈)なく(🕥)さ(🏭)せた君らの態度だ。君らさえ(⚪)もう少(shǎo )し(⬆)良心(😾)的であっ(🐒)てくれたら(⚾)、板(bǎn )木を打った人も(🚠)、(✝)ああ(🕟)したあやまちを犯おかさ(🛰)ない(🌥)ですん(🚞)だのだ(🅾)ろうと思うと(📺)、そ(🐼)れが(😡)私はくやしくて(🤨)なら(🎱)ない。……だが、それはま(🧕)あいい、それは百歩をゆずってあきらめるとしても(💀)、ここにどうしても私にあ(🗻)きらめのつ(🥟)かないこ(📋)とが一つあ(🐃)る(🆑)。そ(🥋)れは、愛情(🌰)で(🅱)打たれた板(bǎn )木の(💄)音では寝床(chuáng )をはなれようとしなかっ(🔍)た(🌯)君らが、怒りで(🔻)打たれた板木の音では、わけなく(🍲)は(🚫)ね起(qǐ )きたとい(🐱)うことだ。その点(🚨)で(🚤)、君らは精神的に(🥃)はま(🐽)だ奴隷どれいの域を一(🏥)歩(bù )も(⬅)脱(tuō )だ(🔅)っし(👦)て(🎞)いないというこ(🌬)とを証明している(🏫)。いや、そ(🛹)れど(🧜)ころか、君らはよりい(🎴)っ(🚌)そ(🍮)うみじめな(🚩)奴(nú )隷になる(🎚)ことを(🎁)希望している(🤨)とさえ(😅)私には思え(🕐)る。これはほんと(🥞)うになさ(🔩)けないこ(🚞)とだ。私(sī )は、むろん、(🚤)こう言ったか(🌂)らとい(🗒)っ(🏪)て、怒(nù(🤔) )りに対しては怒(🅿)りをもって立(😕)(lì )ち向(📡)かえ(🐏)、(🙉)と君(jun1 )らに(😦)すすめているので(🕳)は(🏰)な(👜)い(📇)。ただ私は、愛(🍫)情に対しては、(😤)つけあ(🤝)がり、(😭)怒りに対しては、ただち(💿)に膝ひざを屈くっするような君らの(🍒)奴隷(lì )根性(👳)こん(😻)じょう(🗿)が(🤞)、(🦌)なさけ(🌹)なくて、じっとし(🎉)てはいられな(🍱)い(🏠)気持(chí(🏥) )ちが(🕧)する(🕣)のだ――」
まっさ(⤵)きにか(⏳)れの目についたのは、田川だった。田(tián )川はいやに胸(xiō(😛)ng )を張り、軍(🍃)隊流の(⛓)不動の姿(🙁)勢で(🗜)しゃちこ(👉)ばっていた。そして、次(cì )郎(láng )が(🖍)肩かた(🏞)から力(lì )をぬかせよ(😼)うと、(🌝)どん(🕶)なに骨(gǔ )をおっ(🕥)ても(♊)、な(🏅)かな(🛰)かそうは(💪)な(🚡)らなかっ(🖨)た。これ(😤)に(🕞)反して、飯島(dǎo )は最初から、ごく(🚬)器(🕋)(qì(🍃) )用に正し(⬅)い姿(zī(🕥) )勢をとっていた。もしか(🚹)れが、おりお(🆚)りう(🔓)す目をあけ(🌄)て朝倉(🏟)先生の顔(🎍)をのぞ(🎥)くようなことさ(🚜)えしなかったら、かれの静(👢)坐は、塾生(🐭)の中でも、最(🍓)もす(👟)ぐれた部類に属(👪)(shǔ )していたのか(🙄)もしれ(🛩)なかっ(🚊)たのである(🏑)。
「第(🛍)(dì )五(♋)室(🐎)は、(🏸)管(💣)理部として全体の責任(🔭)(rèn )を負っているんだ(🤭)からね。僕(pú )、一(yī )ま(🕎)わりし(⬆)て、様子(zǐ )を見て(🆚)来るよ。」
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