(👩)ぼんやりベンチへ帰ると安(😍)(ān )場はにこにこし(🎰)ていた。
「(💀)ホー(🚑)ムイン(📭)」
「(🏩)ラ(📁)ッキ(🧝)ー(🐗)セ(👔)ブン(🌻)だ(🙁)」
「勝(✴)てそうもないなあ(👠)」と善兵衛がいった(🚣)。すべての応(🏸)(yīng )援者も力が抜けてし(🏂)まっ(☕)た。実(🏤)際(jì )柳の成績はおどろ(🕢)くべきものであっ(🍆)た、(💎)かれの(🍏)球は速(🔑)力に(😀)おいて五大(dà )洲(🚮)におとって(🚤)いるが(🚏)、その縦横自(🖤)在(zài )な正奇の球(qiú )は(🕡)回(🤥)が重(🏝)なるにした(📵)が(👖)って(🐱)熱気をおびて(💀)きた、(🐿)ど(🐄)うかしてかれが敵(dí )に打たれ(😄)こむときには小(🍨)原が(🙄)マス(🚓)クをぬ(🐑)いで(🎦)ダイヤモンドへ進んでく(🎷)る、そうし(🐥)てこう(🐬)いう。
「待ってくれ(🈂)」と光(👼)(guāng )一(👢)はいった。「一体手(🥉)塚(💯)(zhǒng )のなにが悪いん(📷)だ、(🐤)問題の(🏺)要(yào )点が(🙂)ぼくにわからない(👃)から説(⚫)(shuì )明し(🗜)てく(💆)れ(🚋)た(🕴)まえ」
「それは最初か(📘)らわかってる」と先生がいった、そうして「(👹)ボール(😅)をやると(🧙)同じ気持ちで学問(📹)を(🥍)すれ(😲)ば天下の大選(xuǎn )手にな(🐫)れる」とつ(🚓)け(🦊)くわえた(🔀)。
(🚹)次の(🤛)打者の三(🚨)振で(🙍)わずか(🥍)に食い(🎭)止めた(🐃)ものの、第一(✋)(yī )回において黙(🚳)々も(🚠)くもくは一(😄)点(🐳)を負(🍪)けた。千(🤮)三は顔をあげることができ(💢)なかった(🦎)、かれはな(🌚)くにもな(🎖)けなかった。
(🍻)そ(🏔)のころ学(📩)校(xià(🏻)o )内で奇怪(🦓)な風(fē(👛)ng )説(📵)が伝わった(🤣)、生(shēng )徒の中(zhōng )で女(nǚ )学(xué )生と(🐟)交(🍉)(jiāo )際し、ピアノやバイオリ(💌)ンの合奏をし(🐉)たり、手(shǒu )紙を交換したり、(🛀)飲食店に出入(rù )りしたりするものが(🚚)あ(🥦)る、(📚)いまのう(🆕)ちに(🔰)探しだして制(zhì )裁を加えなければ浦和中学の(🥩)体(tǐ )面に(😠)関する。
光一(yī )の真剣な態(tài )度(dù )は一同の(🗽)心を動かした。
「モク兵衛べえやあい」
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