「なにもないよ」と(👂)柳(liǔ(🗓) )は(🏨)小原(yuá(🥗)n )の鼻(🦃)を見ていう。
「へそをだせい、(👛)おい(🌵)」
だ(😽)がか(💓)れはすぐ(🐳)に(🥊)考(🔥)えなおした。
光一(yī )は手塚の(🦎)母(mǔ )が平気(🥎)で、「活(🦖)動(dòng )じゃ(🦈)な(🥇)いかえ(🎀)」(🛏)
「そうだ、金(🦑)があって時間があって学問するもの(🍪)は幸(xìng )福だ、わ(⚫)しの塾(shú )じゅくの(🐽)生徒(🍰)はみんな不幸(👇)なやつばかりだ、同(🍣)(tó(🚃)ng )じ土地に(🌽)生(shēng )まれ同じ(😼)年ごろでありながら、(🌐)た(🏨)だ、金(jīn )のために甲こうは意気揚(yáng )々ようよ(🍗)う(🆓)とし乙おつは悄(🔯)(qiāo )然しょうぜん(🐦)とする、(🆕)こ(🎓)んな(🏒)不公平な話(huà )はないのだ、いい(🍸)か安場(🕵)、そこでだ、わしは生徒(tú(🐵) )共の肩身(🤬)(shēn )を広くさしてやりた(⛑)い、金(jīn )ず(👨)くでは(💆)かなわない、かれらの学(xué )校(xiào )は洋(👒)風の(⚽)堂々た(🌞)るものだ、わしの(🌋)塾じゅくは壁(bì )が落ち屋根(🔶)がもり畳たたみがぼ(🦄)ろぼ(❇)ろだ、(🌱)生徒は町を(👉)歩(🐻)くにいつも小さくな(🌑)ってしょ(🐌)ぼ(🕚)しょぼして(🀄)いる(⛴)、(💑)だから(😂)せめて野球で(🚻)もいいから一遍(bià(🏪)n )いっ(🈸)ぺ(😯)ん勝(🍁)たしてやり(🌇)たい、実(🏃)力(lì(🖊) )の(⛺)あ(😉)るもの(🤶)は(🕤)貧(pín )富(🏧)にかかわら(👇)ず優勝者(😧)になれ(📍)るものだと(🈚)い(🧞)うこと(🍞)を知(zhī )らしめたい、師範生(shēng )も中(❄)学(🚝)生も黙々生もくもくせいも同等のもの(🛰)である(🤦)と(🧜)思わせたい(⚓)、(⬜)大(dà )手(📎)をふっ(⬛)て町(💼)を歩(bù )く(🦃)気にならせたい、だか(👳)らどう(⛵)し(🐲)て(🧝)も今(jīn )度(❇)は勝たねばならん、わしも(🆓)この年(♐)になって、なに(🥓)をくるし(🕜)んですっぱだかになって(🍑)空あ(😌)き地ちでバ(🕛)ッ(👡)トをふり生徒(🚆)等(👰)(děng )を相手に遊ん(🐜)で(🥢)いたかろう、生徒の(🙎)自尊心を養成した(🏄)い(☝)ためだ、(🔌)そうして一方(fāng )に(🚋)おい(♉)て町の人(rén )々や官(🥥)(guā(⏮)n )学崇拝者(zhě )を見かえしてや(🆘)りた(🍲)いためだ(😇)、(🗻)野球の勝(📸)(shèng )敗(bài )は一小事(🎬)だが、(😪)ここで負ければわしの生(🧓)徒はます(🍡)ます自(zì )尊心を失い(🐹)肩身を小さくする(🎰)、(🏉)実(🥣)(shí )に一大事件だ、なあ安場、今度こそはだ、なあお(🗼)い、(😔)しっ(🎉)かり(⛑)やってく(⏬)れ」
「なにもないよ」と柳(😰)(liǔ )は小(📛)原の鼻を見(jiàn )ていう。
先(🏵)生はひとり(✒)ひとりにへ(💦)そを押してみ(🍾)た。
「うむ、うま(🐐)く(⛎)やれよ(🧢)、金(jīn )持(🥄)(chí )ちの学校(🧟)に負(fù )けちゃ貧(pí(🌪)n )乏人の顔(☔)(yá(✅) )にかかわらあ[#「かか(🥧)わらあ」は底本では「(🌾)かか(🛎)らあ」]」
五大洲(zhōu )はまっ(🕍)すぐな球(qiú )た(🎒)まを(🐶)だ(💘)した(🆗)。戞然かつぜ(🥕)んと音が(✅)した、見物人(rén )はひやりとした(🉐)、球は(⏰)はたして千(⚓)三に(🤡)向かった、千(🤙)三(😋)は早くも右(🤭)の方(fāng )へ(💓)よった。
「今(👇)日(🐮)はゆっくり遊んで晩には早(zǎ(🏎)o )く(🛵)寝るこ(🍩)とにしよう(👩)、いいか、熟睡する(⛺)んだぞ、ひ(🔔)と(😷)りでも夜(🐛)(yè(🌓) )ふかしを(📙)すると明日は負けるぞ」(📛)
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