「あら(🚉)っ!」
「ばかだな、道江さんは。」
と(🏯)、(👅)次(😬)(cì )郎(láng )は、ま(📱)た馬(mǎ(👲) )田(tián )の(🤧)方にまともに(👉)向きなおった。
「しかし、ス(♋)ト(📉)ライ(🏙)キにな(🖖)っ(🔖)てしまったら、(🍠)君の考えとは(🏇)まるで反(fǎn )対の目(mù(🐼) )的で書かれたこと(🎂)に(🌁)なりそ(🐆)うだね。」(🤾)
「どうし(📚)て(📵)だか、あたしにもわから(🏦)な(👻)いわ。だけ(🥁)ど、世間は、いたずらをした(🥖)男よりか、い(👰)たずらをされた(🅰)女の方に、よけ(🌶)いに(🔘)けちを(🔇)つけたがる(🔩)ものなのよ。そんなことでお嫁(jià(🔨) )に(🃏)も行けないで(🤫)いる人があるってこと(🛃)、次郎(😭)さんはご存(cún )じない?」
その時、教員室との間の戸がが(🏕)ら(👍)りと(🧢)あいて、教(jiāo )頭(tóu )の西(🤰)山(shān )先生(shēng )がはいって来(⛷)(lái )た(📯)。西山先生は、三(💽)角形のまぶたの奥に(😍)小さな眼をいつも鋭く光(🏂)らせている先生(🗞)だっ(⛰)たが(😰)、(🤱)この(❗)時はい(🛶)やににこにこ(🧀)していた。手に小さな紙(🐺)片を(🍋)も(🧕)っ(🕵)て(⏺)いたが、それを(🕖)默っ(🛒)て校長に渡(🥞)すと、す(🎟)ぐまた(🏵)教員(yuán )室(🌸)(shì )の方にひきかえし(🉐)た。校長(zhǎng )は(🏅)そ(🔁)の紙片(🔋)(piàn )を見て(🐸)何度(🍻)も(🔇)うなずいた。そして、それをも(🐫)みく(🏡)ちゃにして机の下(🏕)の塵(💊)籠ち(🐔)りかごに(🌓)なげ(🤭)こ(🏯)む(🕎)と、今ま(🐟)でとはう(✨)って変っ(🍚)た落ちつきぶりを見せ(⬛)、ゆっ(🙇)たりと椅(yǐ )子に腰(yāo )をお(♋)ろ(🔺)しながら言った。「そ(🛁)う(👾)むきにな(😊)ること(🦀)はない(🙇)。私(sī(🕧) )はさっきも言ったとおり(🚛)君ら(🦋)の気持(🐯)には十(shí )分同情している(🚞)んだ。君(jun1 )らが血を(🚘)流して書いたものを(🗜)まるでむ(🌜)だに(🌐)するなんて、(🐸)第(dì )一、人間として(🕑)そんなことが出(chū )来る(🔠)ものではない。幸(🈚)い(🔓)今(🉐)日は県庁に出掛る用事(🙈)も(💄)出来たし、知(zhī )事(🎸)(shì(📶) )閣下に直接お目(🌸)にか(🏯)かれ(📼)るか(🚯)どうかはわ(⛸)から(🔦)ないが、学務課までにはこの(🏤)願(🏞)書(⚽)を必(😂)ず(🛏)出(chū )しておくよ。それ(🌳)で、今度は私の方か(💁)ら君らに願(🏹)っておき(🐑)たいが、どう(💻)かみ(⏹)ん(🔱)なが落ちつい(🏰)て教室に(🛃)出るよ(🕝)うにしてくれたまえ。変にさわ(🚀)いだりして知事閣下の面(😧)目をきずつけ(🎑)るよ(💴)うなこ(🤵)とにな(🕍)っては、何(hé )も(🏟)かもぶ(🛥)ち(👞)こわし(🤩)になるん(🌚)だから。いいかね(🍰)。
「そり(🥔)ゃあ(🏵)、思う(🕝)でしょう。」
「本田のことだ(🍽)よ(🕍)。あいつ(🐮)、朝倉先生の問題だというのに、昨日から一言も(📣)口をきかない(🏡)のが(🌬)ふ(🚝)しぎだって話しているんだよ。」
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