(🏈)彼(🦐)は、じっと耳(🔄)をす(🎪)ました(🥁)。
恭(🈺)(gōng )一は(🥎)、もう(♐)その頃(👫)には、詩や(🚿)歌をかなり多く作っており、年(🎍)二回発行(🎒)される校友会誌には、き(🛃)ま(🔕)って何(hé )かを発(🌛)表していた。次(cì )郎には、そ(👸)れ(➿)が(🗝)世(shì )に(👑)もす(🎸)ばらしい(🏔)ことの(🥖)ように思(sī )えた。そのために、彼(bǐ(🗣) )の恭一に(🍞)対する(💲)敬愛の念は、(🚩)こ(📮)れま(🧤)でとはちがった意味で深まっ(🌫)て行(🈴)った。が、同時に(🐕)、彼が、何かしら、(🛀)恭一(🔒)に対して妬ねたましさを感(gǎn )じはじめたことも(💇)、たしか(😫)だった(🕳)。
「(😟)僕(🤘)、いっぺんも会っ(⏮)たこ(👝)とがない(⏬)ようだ(⏬)ね。君(🥝)(jun1 )の家(⌛)でも。」
次(👁)郎(láng )はそっぽを向いて、返事をしなかった。大(🖨)沢は、恭一と顔(🥥)見合わせて、微笑(🌨)しながら、
門を出(chū )る(🏔)と(🎶)、(🍃)無念(niàn )さ(🦍)が急にこみあげて来て、涙(lè(🔯)i )が(🐜)ひとりでに頬(😹)(jiá )を(💄)流(liú )れた。だ(🥏)が、同時(shí )に、不(✒)正(zhèng )に屈(📦)(qū )し(📰)なかったという(⌛)誇(🕦)りが、(🛌)彼の(🦀)胸の中で強く(🤩)波うっていた。彼の涙(lèi )はす(🚺)ぐ(♊)とまった。彼(🏙)は一人(rén )で歩きなが(🛩)ら、少(🤬)しも淋(lín )しい(🍫)という気がしな(🦀)かっ(⬇)た。「武士道」――「慈(✍)悲」(💢)――今日(🕷)講堂で見(🧡)(jià(🐩)n )たり聞い(🏹)たりしたそんな言葉が、いつの(Ⓜ)間(jiān )にか思い出(📷)されていた。そして、「慈悲(bēi )」(🛣)とい(🌁)う言葉(yè )は(🕞)、もう(✋)正木の(🐞)お祖母さんを思(🤡)い出させるよ(😻)うな、そ(🍪)んなや(🛑)さし(✒)い言葉ではないよう(🥩)に思(sī )わ(🏫)れて来た(🉑)。
「新入(rù(👭) )生のため(🦐)ばかり(🐩)ではありません。五年生は(😑)、(🎽)ち(🌤)っとも(➿)校長先生の(🎑)教えを(🎮)守ってない(💄)です。あん(🎥)な五年生は、僕、学(🦁)校の(💟)ため(💌)に(Ⓜ)ならないと思(sī )うん(😺)です(➕)。」
(🏬)大垣(🙌)校(xiào )長(zhǎng )の(🤷)言(yán )ったそん(😸)な言(🐶)葉が、今更(🧢)のように(📛)強(😤)く彼の胸(🛩)に(🎌)ひび(🉑)いて来(😞)た。
彼は、しかし、彼のそうし(🎦)た(🐑)孤(gū )独をたいして淋(📣)(lín )しいとは感じていなかっ(👩)た。ま(🌌)た(🕶)、憤りや侮蔑(😇)の念も(👄)、たびか(🦐)さなるにつれて、次弟にうす(🏿)らいで(🔢)行き、あとでは、(📖)か(🌃)えっ(🌂)て、(🌈)同(🛂)級生に対(💲)し(🅾)て憐(🐁)憫(😹)に似(🤶)た感(gǎn )じをさ(🏷)え抱くよ(🔞)うになった(🥠)。こうした感(👆)(gǎ(😽)n )情の変(🔞)化は、彼(bǐ )にとって、元(🕤)(yuán )来さほ(🙊)ど不(bú )自然なこ(👾)とではなかった。それは、つまり、彼がか(👄)つて算盤そろば(😟)ん事件で、弟(🎀)の俊三に対して(👮)示した感(gǎn )情の(😣)変化(huà )と、同じ(😛)も(🔒)のだった(🚮)のである。
「ある(📿)と(💿)も(🥤)。われわれはもっと堂々た(🆒)ると(🌎)ころを見せてやる(😟)さ。少くとも、狐の奴みたい(🍊)な、へまは(🎊)やらんよ。あいつ、自(zì )分(fèn )から(📤)わなに飛びこ(⛄)んだようなも(🧜)の(😎)だからね。」
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