「(😁)君(jun1 )に、その(🚧)話(huà )、(🐻)しなかった(❔)んか(🤦)。」(🛌)
「(🔅)そう(😍)だろう。僕も四年生全(⛱)体の名でバックするのは不(bú(🤬) )賛成だ。」
「理窟を言(🌯)うな!」
「涙のある人間(🚥)だけ(🔳)が、す(🔶)べてを支配することが出来るんじゃ。」
「い(🤔)い(😮)気(🐋)味(🌴)だ。あいつも、たま(🏂)にはそんな目にあう方(fāng )がいい(🕟)だ(🌹)ろう。」
「生(📭)意(yì(🀄) )気でも(🕑)、そのぐらい勇敢だと頼(🏅)もしいじゃ(🏧)ないか(🎃)。入(♈)学早々、五年(nián )生(🍭)(shēng )全部(🥤)を(✅)向(Ⓜ)こ(⛏)うにまわし(📚)て悠々たる態度を見(jià(⛴)n )せるなんて、この学校としても、全(quán )く歴史的だ(🏿)よ。」
次郎は、そう言わ(➡)れて、まだ何か言い(💻)足(zú )りない様な気がした(🍴)。そしてちょ(⛴)っと考(kǎo )えてから、
「恭ちゃん、何(hé )か聞いた(🚩)?」
乳母の(🍻)お浜(bāng )には、次郎は、それからも、(🤢)たび(💟)たび手紙(🤐)を出した。返(🆎)事には、(🏦)いつ(➰)もきま(📘)って、一番になれ(🌆)とか、偉い(🎯)人(ré(🎩)n )になれとかいう(♐)ようなこと(🤯)が書いてあり(🍍)、ま(🚝)た、それと(📽)なく、今度(dù )の母との折合いがうまく(💐)行っ(🚝)ているかどうかを(☝)、知りたいような文(wén )句(jù(😿) )がつらねてあ(😾)った。次郎(🧚)は、しかし、そのいずれにも、(🚫)たい(🎺)して心を動(dò(⛓)ng )かさなか(💋)った。彼は、そうした手紙(zhǐ )によっ(🍪)て、(🤔)お(🌇)浜(🍊)の(🅿)自(zì )分に対する(😇)愛情を十分(fèn )に(🌸)味わいながらも(🥈)、すでに一段(📯)と高いところ(🎼)に立って(🧜)、その(🧝)中の文句の意(👄)(yì(💊) )味(🏠)を(🈶)読もうとする(🔷)気持に(🎙)なっていた(😣)。それ(👈)はちょうど、多く(😲)の大(dà )学生が故(❔)郷の(🌺)母(mǔ )から来る訓戒(jiè(🈹) )の手(🚂)紙(zhǐ )を読む(🦄)時の気(⭐)持(🖤)と、(🚯)同(🌵)じ(♊)ようなものであったらしい。
恭一(yī )にそう言(🍛)われて、次(cì )郎はあらためて(🥦)大(🐓)沢(zé )を見た(❄)。張り(🙏)き(🛀)っ(🦁)た浅(qiǎ(🏥)n )黒い顔(yá )に(🤐)は、頬(✳)から顎(✖)(è )にかけて一分ほどにのびた髯(rán )さ(🚰)え(🔫)、(🈶)まばらに(📝)見(jià(🏰)n )え(🚌)る。どう見ても恭一の仲間らしくない(🍚)。彼は、(😮)大沢が五(🖊)年生(shē(🗡)ng )でないこと(🏆)が(🎃)わ(🐀)かって急に楽な(🌝)気(👥)持(🎦)にな(🌉)った(🔑)が(🍻)、同(🍻)時に(✴)、何か(♌)滑(🕙)稽なよう(👋)な気もし(🌼)た。
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