もっとも道(dào )江にた(🥅)いして自(zì )分の抱(bào )いだいてい(🚘)る気持ちに(📙)、(🏒)兄がまだまるで気がついていないら(📇)しいのは、ありがたい(👦)ことだ。しか(🐽)し、(✂)だからと(🐻)いって、二人がむ(👭)つまじくつれだっ(😦)てやっ(😨)て来(lái )るのまでを、ありが(💑)たく思う(🔌)わけにはい(🛵)かない。痛(👀)い(🤽)きず(🚏)は、(💆)ど(🐦)ん(🙉)な(🕡)に用(🌰)心(🛡)(xīn )ぶかくさわら(✂)れ(🌗)ても痛いのに(🐜)、ま(🔽)して、そのきずに気がつかないで、無(🚜)遠慮ぶえんりょにさ(🔛)わられては全くたまったものではない(🌀)のだ。
「そ(🔣)の時、(🤭)実は(🥀)大河君にい(🕍)われたこともあるん(🐳)ですが、あとで(⤴)ゆっ(🚆)く(✒)り(🚥)先(xiā(📸)n )生(🗂)に教(🐻)えていただきたい(📱)と思(🚡)って(🈸)います。」(🛶)
「なんだ(🛣)か、(🍑)ひど(👱)く(💴)叱(chì )しか(🖼)りとば(🕉)されて、やっ(🍿)と(🦍)起(🛏)きた、と(👚)いったぐあい(🥞)ですね。」
も(🎊)う、(🏼)そのころには、廊(láng )下を行き来する塾生たちの足(🥝)音も頻繁ひ(🔯)んぱんにな(💔)り、(🥎)ほうぼう(🌙)から、わ(🌽)ざとらし(🎍)いか(😅)け(🔐)声や、と(🐓)ん狂きょうな(🤗)笑(🚜)い声など(⏭)もきこえてい(🤔)た。ゆう(🏗)べの懇談(🤪)会で分担ぶんた(👅)ん(🔬)をきめ、(🐆)かれら自(🦓)(zì )身の室はもとよ(🌜)り(⤵)、建(😿)物の内(nèi )部(⏸)を、講(📳)堂や、(🤗)広間や、便所にい(😔)た(⏲)るまで、全部清掃せいそう(💷)すること(🎪)に申し合わせてい(🛄)たので(👖)、かれらも(🚰)、まがりなりに(😀)も(🙈)責任だけは(🏑)、果(🥔)たさな(🎵)ければならな(🤥)か(🗣)ったし、それに、きびしい(🛂)寒(🥣)さと、おたがいの眼とが、かれらを、外(👆)(wà(😑)i )見(jiàn )だけでも、いかにも忙(🥒)いそ(🏋)が(🈯)しそうな活動(🌚)に駆か(⚡)り(🛰)たてて(🐤)いたのである。
塾(shú )長室(shì )の掃除は、朝(㊙)(cháo )倉先生(😐)夫妻が(🌾)、空林庵(☔)の掃(sǎ(💙)o )除をすましたあと、給仕の河瀬かわせ(🏋)に(🚭)手つだってもらって、自分たち(🧒)の手でや(😃)るこ(🏝)とになっ(🤴)てい(🏯)たが(📽)、(🧖)次(🚆)郎(láng )も、(🕞)都(🖇)合がつきさえすれば、手(🍁)つだうこと(🕘)にしていたのである。
朝(🕴)の(🌄)行(há(💐)ng )事は、ま(🈯)ず室内体操には(♏)じまった(🤴)。それ(😓)は(🍦)友(yǒu )愛塾のために特に考(♿)案された(🏑)もので(🌜)、その(👵)指導(dǎo )も指揮しき(💭)も次郎の役(😨)(yì(🎎) )割だった。体(tǐ )操がすむと、(⚫)朝倉先生(🕐)の合い(♿)図で静坐(🏎)せいざに入った。これは(💠)就寝前(🛥)の(🤶)静坐にくらべ(🚻)ると、いく(✅)ぶんな(🌞)がかったが、それでも、せいぜい十四(sì )五(🃏)分(🤪)ぐらいだっ(❇)た(🙂)。次(cì )郎は、今(🔙)朝も(🤗)足(🏽)音をし(🔯)のばせながら(🈷)、塾生たち(✔)の姿勢を直してやった。
「ええ、結局(jú(🥔) )は一人一人(rén )の問(⬇)題じゃない(👹)でしょうか。」
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