フェラ 動画《えろ ゼミ セーブ》3行目ライン
えろ ゼミ セーブあらすじ
と(😫)、(🥋)道江はちょっと眼を見張って(🏟)、
「ええ(😇)。でも、そんな(🌒)ことより(👶)ほ(🤖)かに、どうにもしようがないわ。」
それでも、(🏷)その日(🏅)(rì )は、森川(✌)(chuān )の教(✔)(jiāo )員適性(xìng )審(shěn )査以上に大し(🔼)た出来事(shì )もなく、ひけ時(🈶)(shí )から二十(shí )分もたつと(😊)、校(🕟)内には生徒(😲)(tú )の姿(zī )は一人(🙄)も見(jiàn )ら(🐸)れな(🖱)くなった。ただ先(xiā(📥)n )生た(🐄)ちだけが(🌒)校(🤝)長(🔰)(zhǎng )の帰(🎰)り(🍼)をまつた(❔)めに居(🔷)残(cán )っていたが(⏭)、もう(😌)話(🏯)の種(zhǒ(🚫)ng )もつきた(🥖)らし(🚥)く、どの先生も、いかにも所(suǒ )在(zài )しょ(🤯)ざいなさそう(🤟)な、それでいて(🌈)何となく落(🎠)(luò )着きのない眼(👸)をして、教(🌙)(jiāo )員(🏕)室(🔘)を出たりはいったりして(🛷)いた(⛲)。
「(🍩)何がずるい(📋)んだ。」
次(📮)郎(láng )は、(🔙)新賀や梅本といっしょ(🅰)に校門(🥊)を出た。新智(zhì )と梅本と(🚪)は、案(🍞)外早く血書が県庁に届けられ(📝)るよ(🔽)うになったが、これはいい(📶)こ(🕷)とだろうか悪(è )いことだ(🔢)ろうかと(🎷)か、それが警察(chá )や憲(🔣)兵(⏹)隊の意志によったものだ(✴)とす(🚸)れば、恐らく結果は悲観的だろうとか、いや、警察(⏲)(chá )や憲兵隊(duì )まで(🙇)が気に(💙)やむぐらいだから、却(què(🌳) )かえって(🎻)有望かも(🏠)知(zhī(💐) )れないとか、(🖊)そうい(🔃)ったこと(🙏)を(😊)しき(👟)り(💮)に話しあったが、次郎はただ道づれをしてい(🍻)るというだけで(📐)、ほとんど合槌あいづちさえうた(👘)なかった。そして、二人に(🐻)、「気(🔑)分でもわるい(🍵)んじゃないか。」と心配さ(🈴)れながら(🛃)別(🌙)れた(📷)が、それか(🐓)ら(🎷)二丁ほどの(🚿)街角(jiǎ(🏸)o )ま(👛)で来ると、彼は急(🌆)に立(🦈)ちどまっ(🤑)て考(👄)え(😞)こんだ(😓)。街角を(🚐)左(🆕)に(👮)ま(🏺)がって少し行った(🚟)ところに朝倉先生(💕)の家があ(👑)るのであ(🥀)る。
「(🎑)しかし、それなら、なおさらこ(👴)ん(😈)な時に(📜)は活躍し(🔹)そ(🕡)うなもの(🍩)じ(🎱)ゃな(📋)い(🐪)か(🤫)。」(⏯)
と、道(🐞)江はちょっと眼を(🐠)見(jiàn )張(🤯)って、
この採点(diǎ(🛫)n )表の(🀄)波(bō )紋は決(🏊)して(✍)小(😲)(xiǎo )さく(🏈)なか(🍑)った(🕑)。押しよ(🥚)せた(🍧)生徒たち(🏎)にまじって、(🤹)あ(🤣)とでは先生たち(🏄)まで(👀)が代る代るのぞきに来た(😎)。生(🎐)徒(tú(🤔) )たちは、採点表(🅿)に(🌓)のっ(🔖)て(🚘)い(👤)る先生が来ると、一々そ(🔅)の(🏊)点(diǎn )数(shù )を(🏳)大(🦓)(dà )声で(🎐)叫(jià(🐈)o )んだ。中(zhōng )には、備考欄まで読みあげる者もあった。先生の中には、自分で自分の綽名をよく(🚏)知っている先(🥂)生(🐎)も(🍿)あ(🍑)り、そう(😾)でない先生もあったが、そんなことで、どの先生(shēng )もいやでも(😸)自(zì )分の綽名をはっきり知らさ(🌷)れると(🚬)いう(👧)結(jié )果になった。も(➰)っとも、中学の(😱)先(xiān )生で(🕟)、自(zì )分(fèn )にかぎっ(😮)て綽名はないなどと安(💌)心(🌜)しているほどいい気な先生は(🎌)ないはず(✡)なのだから、それは(🥐)大したことでは(😒)なか(🍛)ったかも知れな(🤢)い。しか(🌯)し、(🐢)綽(chā(📦)o )名といっ(⬆)しょ(⛴)に(🚍)、(🍭)自分(😑)(fèn )の点(diǎn )数とき(🐈)びしい評語(👴)とを知らなけ(🏜)れ(💢)ばな(🚀)らなか(💶)ったということは、(🛡)何(😞)(hé(🖌) )とい(🎐)っても(🍚)最(📂)(zuì )近の大(✂)きな試煉(🐶)であった(💟)に相違(wéi )ない。ある先(🔣)生は顔(🚀)をひきつ(🎄)らせてガラス戸(🅰)の(🛣)まえ(🔱)に棒立(🔩)に(💟)なり、ある先生は一たん(🔒)顔をまっかにしたあと(🎁)、強(qiá(📺)ng )い(🙎)て(💮)微(wēi )笑(🌑)をもらした。し(🖊)かしどの先生も最後(💻)には、自分に(🛒)は(🦏)まる(📜)で関(wān )係(👖)のないこ(🚔)とだ、といったような(😒)顔(yá )をしてその場を(🐐)立(lì )ち(😭)去(qù(🥥) )った。ただ「(🔊)あざらし」先生だけは、その綽(chāo )名(❗)が(👴)自(zì )他(🎗)共(gòng )に(🤾)ゆるすほど有名(🌙)(míng )になっていて、ごま(📹)かしがき(㊗)かなかったためか、それ(🍇)とも(🚷)、(🤔)備考(🤪)欄にあった通(tōng )り(🦗)、事実粗野の(🏎)稚気(🚼)あ(⏩)る性格の持主であった(🖤)ため(🚖)か(🐆)、その大(dà )きな口(🦋)を思(sī(🤧) )いきり(🏽)横にひろげて、よごれ(📯)た上歯(chǐ )をむき(🍤)出(🤶)(chū )し、天井を向いた鼻の下に灰(🐀)(huī(🤣) )色(sè )のあらいひげを針(🎒)のように立て、内(nèi )を(⏬)のぞきながら、「わ(🎚)っ(👮)は(✍)っは」(💨)と笑った。そして(💅)、「(🧙)わしだ(🐃)けは合格の見込があるちゅうのか。どうかよろしくたのむ(🕠)よ。」と言(😆)うと、(⛅)くるりとう(🏥)しろ(🅱)を向い(🍋)て(💘)、も(👥)う一度「わ(🛫)っはっは」と笑(👅)い(🍂)、歯(⏮)(chǐ )をむき出したまま(🦈)、むらがって(👬)いる生徒たちを(💐)押しわ(⏸)けて帰(🎺)って(⚪)行った(🗄)。
「まあ、本(🎻)田(🔍)さん、しばらくでした(🐌)わ(🖇)ね。さあ(🦄)どう(🗳)ぞ。先(🐕)生は書(shū )斎ですわ。」(🎑)
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