(🗳)ある日(🌊)、高瀬(🎸)は受(💫)(shòu )持(🍛)の授業を(🥘)終っ(🕗)て、(🍇)学(😷)士(🐟)の教室の側(cè )を通(tō(😋)ng )った。学士(shì )も日課を済ましたところであっ(💑)たが、ま(✒)だ机(😊)の前に(🛹)立って何か(🎉)生(🚌)徒に説明していた。机の上に(🦊)は(🐮)大理石の(🥨)屑くず、塩酸の壜(🐌)びん(🅰)、コップ(👉)などが置(zhì )いて(⭕)あった(🎤)。蝋燭(💖)ろうそくの火も(🐥)燃(rán )えていた(📉)。学士は手(📫)にしたコ(🕥)ップ(🐣)をす(🥟)こし傾かしげて見(🏋)せ(🐼)た(🚺)。炭素がその玻(bō )璃板ガラスいたの(😐)間(jiān )から流れ(🏽)ると、蝋燭(zhú )の火(huǒ )は水を注ぎ掛け(🔅)られ(🌲)たように(🎳)消えた。
「どう(💺)して(🌠)広(🏄)岡先生のような人がこ(💖)んな地方へ入り込(🔄)(rù )んで(♈)来(🥐)た(❌)ものでしょう」
「(🏿)こ(✈)れ、悪戯いたずらしちゃ不可(kě )いけないよ(😅)」(👘)
「妙(🎐)なもので、家内はま(👊)た莫迦(jiā )ばかに弟(🚅)の(💯)方を可愛(ài )が(🔀)るんです。弟(👂)(dì )の言う(🧙)ことな(🎒)ら(♎)何(❇)でも閲く。私がそれじゃ不可いけないと言(🐤)うと、(🚗)そこで何時(👷)で(🈶)も言合(hé )でサ……家(jiā )内が(🧒)、(😁)父さんは繁の贔(bì )負ひいきば(🍶)かりし(😮)てい(🔟)る、(💓)一(📠)体父(🤶)さんは甘い(🎳)から不(bú )可、だ(🌒)か(📰)ら皆(jiē(🔝) )な言(💪)(yán )う(🌹)ことを聞かな(🤵)くなっちまうんだ、(📑)なんて(✅)……兄の方は弱いで(🚮)しょ(🈚)う、(🍼)つい(📃)私(🏵)は弱い方の肩を(✅)持つ……」
(🏨)浴(yù )場には桜井先(xiā(🚔)n )生(🏮)(shēng )も広(✖)(guǎ(💝)ng )岡学士も来ていた。先生(🤠)(shēng )は身体(🏳)を拭(📑)いて上り(🏑)かけたところ(🏯)で、学士だけ(🤙)鉱(🦔)泉(⚽)(quán )の中(🔈)に心地よさそうに入(rù(🖋) )っていた(🤺)。硝子ガラス戸の外には葡(💾)萄ぶ(🌾)どうの(🕵)蔓(🧔)つるも延び(🏵)延びとして、林檎(qín )り(📵)んごの植(zhí )えられた畠(🎭)なども見える。
彼は持(🚫)って来(lái )た馬(mǎ )鈴薯(shǔ )の種(🔢)を(⏸)植えて見せ(⏲)、猶なお、葱苗ねぎなえの植え方(fāng )まで教え(🗡)た。
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