静(🏢)坐(zuò(🚈) )は十分足らずで終(🏫)わった。
「(💷)む(🖋)ろん、ぼくは大河君(jun1 )にあやまるつ(😗)もりでい(🔵)ます。しかし、大(🎿)河君と(🔗)して(🎎)は、ぼくが(😯)あ(🖊)やまった(🛸)だけでは、気が(🙌)すまないでしょう。」
「ぼくは、な(🔑)がいこと(✈)友愛(ài )塾の仕(shì )事を手伝(🏳)わ(🍫)せていただいて(🕍)いながら、(📹)その精神(🦇)が(🆑)まだちっ(⌚)と(🤽)も身につい(💮)て(💭)いなか(🎫)ったた(🤦)め(🧗)に、けさのようなあ(🐸)やま(✅)ちを犯(〰)してしまいました。ほんとう(🕗)に恥(chǐ )はずかし(😽)いことだと思(🌱)ってい(🤫)ます。しかし、その(🔎)あやまちに(🕺)よって、開(kāi )塾そうそ(🕧)う、大河君のような、友(🐭)(yǒ(👶)u )愛塾精神に徹(🔍)底し(🚾)た、実践(jià(📘)n )家じっせんか(🏎)の魂たましいにふれるこ(㊙)とができたことを(🌽)思いますと、一(🏩)方では、か(🐽)えってありがたいような気持ちもし(📁)て(📽)い(😍)ます。」
それから、朝倉先生は、(🏊)何かお(🍔)かしそうにひ(🧜)と(🆙)りで笑(🐂)って(🏒)い(📟)たが、(🚚)
朝(🐞)倉先(xiān )生は、(🌬)そこでま(🚠)た口をつぐんだ。塾生たちの中(🙊)には、話がそれで終わ(🛠)った(🈶)のかと思い、そっと(👊)眼を(⚾)ひらいて、先生の(📽)顔を(🖼)のぞ(🏡)いて見たものもあ(🚖)った。
(🌲)そのあと、就(jiù )寝(qǐn )前の行(há(📍)ng )事(🚞)として、(🖼)最初(🔙)の静坐せいざがはじまっ(🦐)た。塾(shú )生(📌)たちは(🚍)、各(🥓)室ごとに、きち(🤾)んと縦たてにならび、(🦂)朝倉(Ⓜ)先生の(📉)指(🛺)導にした(🌻)がってその(🍩)姿(🤘)勢を(🏜)とっ(💍)た。
「(🔡)しか(🔼)し(🍙)も(🍂)う眼はさまし(🏚)ています(🎖)よ。」
「な(💑)るほど。そうか。――しかし、大(dà(🎼) )河にし(🔥)ちゃ(🥢)惜(🍿)おしかっ(🥟)たね。おしまい(🌎)ごろにはかん(💀)しゃくを(⛴)おこして(🔊)いたよ(👠)うだ(📟)ったが。」(⏪)
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