かれは、むろん、そのことに気(🈁)がつ(🤖)いて(❤)いた(👟)。しかし、べつ(🍷)に気をくさらし(🕦)てはいな(🕔)かった(🎯)。毎回開塾の当(😑)初はそ(🚴)うだったし、時刻どお(🧢)り(🥢)に板木(🈹)が鳴ること(🔛)さえ珍(🕓)めずらしかった(📥)ので(💨)、(💶)今(jīn )朝の板(bǎ(🌸)n )木当番の正確(🌖)さだけ(🧞)でも上(shàng )でき(🛐)だぐらいに思っていたので(🎀)ある(💉)。
「板木を打つの(🈚)は(🏙)、(⛽)もうこ(😎)れ(🛩)でおしまいにしましょう。これで起きなけれぼ、ほっとくほうが(🈯)いいんです(💣)。」
朝倉先(👵)生は、(🥇)手にもっていた塾生(shē(👓)ng )名簿を畳(🐎)たた(🔀)み(🏴)のうえになげだして、腕(📣)をく(⛽)んだ。そ(🧒)して(🌝)、かなりな(🥑)がいこと、眼をつぶってだまりこんでいたが、(😷)やが(🕸)て眼を(👜)ひらくと、ちょ(😜)っ(⛽)と飯島のほうを(✌)見(🏔)たあと、(🥉)みんなの顔(⚾)(yá(🔵) )を見(jià(👢)n )ま(⤴)わして言(yán )っ(🤤)た。
(🏊)か(💦)れ(🥧)は、そう言う(🌅)と、すぐお(📲)じぎをして、塾長(⛰)室を出た。朝倉(🍤)先生は(🚩)無(🤖)言(yán )のま(🏮)ま、(💗)かれのうしろ姿を見おくっていた。
もっ(🏿)と(🆒)も道(😠)江に(🚊)たいして自分(fèn )の抱いだいている気(qì )持ちに、兄が(😟)まだまるで(🌨)気(🍵)がつ(🦉)いてい(🆘)ないらしい(🔦)のは(🌊)、ありがたいこ(🍜)とだ。しかし、だからといって(🚧)、二人がむつ(😐)まじ(🤑)く(🎣)つれだ(🗳)ってやって(👈)来るのまでを、ありがたく思(sī )うわけ(🏚)にはいかない(⛽)。痛いきずは、(🖲)ど(🧒)んなに用(yòng )心ぶかくさわら(🌑)れても痛(🎟)いのに、(💧)ま(🐂)して、その(📭)きず(🌁)に気が(🎺)つか(🚨)な(📁)いで(🎁)、無遠慮ぶえんりょにさわられては(⭕)全くたまったも(🏭)のではないの(📫)だ。
(飯(fà(🌨)n )島の(🥎)よ(🔉)うな人間(😔)は(🎥)とうてい(✊)救え(📣)ない(💜)。それにく(🔤)らべると、田(🤛)川(chuā(🗾)n )大(🐙)作のほうは(♿)まだ(👜)見(🐐)込みこみが(🌓)ある。)(🍰)
そ(🥦)して、その(🍎)まま、すこしも調子をか(👖)えないで、また槌をふるいつづけ(🧘)た(💻)。
(🖲)次(cì )郎は愉快ゆかいそうに笑って(👒)、事(shì )務室には(🔣)いり、すぐ(🌥)掃除そうじを(🖌)は(👁)じめたが、(🤷)そ(🅿)の(🍲)時(shí )になって、大(dà(🕵) )河のにっと(👀)笑(✉)った(😖)顔(🥇)と、その(🛫)あ(💑)とで言っ(✉)た言葉(⛷)とが、変に心にひっかかりだした。
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