道(dà(👺)o )江とい(😳)う(🐽)一(yī )女性が、間(🦇)もな(🐿)く(🦊)、自(zì(🏡) )分の目(🍕)のまえに現われる(🌲)という小(xiǎo )さなできこと(🏾)の予想、(🎧)―(🗣)―(🦁)大きな人間社会の運行(há(🈯)ng )うん(😐)こうの中では、まったくどう(📴)でもいいような(🖲)、(👛)そ(🆕)うし(🙊)た小さなできごとの(🦋)予想よそうが、どうしてこ(🙉)れほどまでに自分をまごつ(🕕)か(🏉)せ、自分の不断(🥀)(duàn )の心の(🐀)修練(🌀)を無(💸)(wú(🥣) )力にするのか。どうして(🦎)、現在(🈹)友愛塾(shú(⚓) )におおいかぶ(🐺)さっている深刻な問題(tí )以上に(🍵)、自(zì )分(fèn )の心(⛅)を(🐯)なやま(🎋)すのか。女性(🌂)とは、(👫)恋(liàn )愛(ài )れん(🔞)あいとは、い(👥)ったい(⤴)何だ(💉)ろ(🏃)う(🛄)。それは、こ(🍣)れまで自分が考えて来た人(rén )間生(shēng )活の秩序とは、全く(🤭)次元の(🎒)ちが(😾)った秩(🏘)序に属(🚏)するものだろう(🔼)か。
先生は、(😎)そう言って、次郎(🈵)(láng )に目くばせ(💴)した。次(🏫)郎(láng )は待ちか(Ⓜ)まえてい(🧞)た(🛁)ように(✨)、自分のそばに置いてい(👞)た紙袋かみぶくろか(🕞)ら、(💼)ガリ(🤕)版の印刷物をとり出して、み(🗣)んなに配布した。
次(cì )郎は(😸)足音をたてな(🎭)いように(💙)、みんなの(👵)間(💦)を(🕤)あるき(📥)ま(👙)わり、いちじ(🐃)るしく姿勢(🐨)のわるいの(📝)を見つける(😕)と、それをなおして(🌔)やった。
「そうかもしれないね。……それで(🚢)、(🌂)べつにこれまでと(🔫)大して(💡)変わったこともなかったん(🌻)だね。」(🤕)
「出し(🔨)てくだすっ(🍗)てもいいじゃありま(🖌)せんか。」(🐔)
「君は大(🕉)(dà )河の思(sī )わ(📚)く(🍒)なんかを問(🍊)題にするま(🍨)えに、君自身のこ(🈷)とを(👌)問(wè(🛅)n )題に(🤠)す(🦓)べきだと思うが、ど(🏫)うだ(🥇)ね。」
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