荒(🌴)(huāng )い人達(dá )の(🚃)するこ(🖖)とは(⏱)高瀬(lài )を呆あ(🐅)きれさせた。し(🖖)かしその野蛮(mán )な戯れは都会(huì )の退屈(qū )な饒(ráo )舌おしゃべりに(🍀)も(📖)勝ま(🦐)さって彼(🚟)を悦ばせた。彼(🚿)はしばら(🌗)くこの地(dì )方(fāng )に足(zú(🍍) )を留め、心易い先生方の(🕍)中で働いて、もっとも(🤰)っと素(📙)朴(pǔ )な百姓の(♓)生活(🐂)をよく知(🤦)りたいと言った。谷の向(xiàng )う(🥩)の(🀄)谷、山の向うの山(🚴)に彼の(🗺)心は馳はせた。
こう歩き(🐭)歩き高瀬に話し(🙁)掛けて(📇)行(háng )く(💜)うちに(✌)、(🦎)急にポ(🔱)ツポ(🏋)ツ落ち(🚎)て来た。学士は家(💷)の(🐖)方(fāng )の朝顔(yá )棚だなが案じられるという風で、(💮)大急(🔴)ぎで(😱)高(🤷)瀬に別れて行った(🍯)。
塾の(🔟)門前に(🌱)近いところ(🍆)で、二人は学(😒)士に(🍂)追い(🔱)附(👊)(fù )いた(🍎)。
「どうし(🤞)て広(💱)岡先生のような(🎟)人がこんな地方へ(🐊)入り込んで来た(💂)もので(🌷)しょう(🔩)」(😇)
これと擦違すれ(🤩)ちがいに(✳)越後えちごの方からやっ(📱)て来た上(📔)り汽車がや(🧡)がて汽笛(dí )の音(💼)を残(🏾)して、東京を指し(🤤)て行って了(le )った頃は、高瀬(🕍)も(🔘)塾の(🏘)庭を帰って行っ(🌍)た(😙)。周囲(tō(🛫)ng )あたりに(📢)はあ(🙆)たかも船が出た後の港(gǎng )の静(jìng )かさ(🤑)が有った。塾の庭に(🛵)あ(😧)る桜は濃い淡(👏)い樹の影を地に落していた。谷づ(📸)たい(🐡)に高(gāo )瀬は(🖤)独(dú(🍏) )ひ(🌪)とり(🚺)桑畠の間を帰(⛰)りなが(🛐)ら、(📖)都(dō(♐)u )会から(🚫)遁のがれ(🚨)て来た自(zì )分の身(🧗)を考え(🕹)た(👟)。彼(🚍)が近い身の辺(🎱)ほとりにあった見せかけ(👎)の生活か(🙎)ら――甲斐(🚎)かい(🕒)も無(wú )い反抗(💒)(kà(👉)ng )と(🌄)心(🦇)労(láo )とか(🥚)ら――その他(💬)あら(🕶)ゆ(🍄)るもの(🚔)から遁のがれて来た(🌐)自(zì )分(⛺)の身を考え(♉)た。もっと自(zì(🥧) )分(🚸)(fèn )を新鮮(xiān )に、(🐎)そして簡素にする(🌩)ことは無いか(💼)。その(🔱)ため(🍔)に、彼(🚜)は(💘)他にもあった(💻)教師(shī )の口を断り、(🥨)すこし土(tǔ )でも掘(🛑)って(🤧)見ようと思(sī )って、わざわざこの寂(🌅)しい田舎へ入(rù )って来(📱)た。
「鞠(jū )まあちゃんはどうしたろう」と高(gāo )瀬がこの(🌯)家で生れた姉娘のこ(🤚)とを聞いた(🐣)。
(🏈)お島は(🏰)なぐさみに鯣(yì(🤝) )するめを(🌕)噛(🚇)か(🔻)んでい(🗑)た(👓)。乳(rǔ )呑児の乳(rǔ )を放させ、姉娘(⛔)(niáng )に言っ(💸)て聞か(🛀)せて(🌭)、(🔵)炉(👳)辺(🥙)(fǎn )ろばたの戸棚の方へ立(👬)って行(háng )った。
学士(🤣)と高瀬はし(🏖)ばらくその人の(🙎)前(qián )に(🤒)立っ(🗓)た。
と学士(😢)が言っ(🌼)て、数ある(💺)素(💙)焼の鉢の(💯)中(zhōng )か(🔰)ら短(🌂)く仕立てた「(🚐)手長」を取(🍔)出し(🥫)た。学士(shì )はそ(🍄)れを庭に向いた縁側(cè )のところへ持(chí )っ(🔬)て行(há(🛡)ng )った。鉢を中にして、高瀬(lài )に腰掛(🚝)けさせ、(🛡)自分(🔫)でも腰掛けた。
しばら(♈)く(🍫)石の(🎿)よう(💖)な沈黙(mò )が続(xù )いた。そのうちに微かすか(💲)に酔が学士(🥧)(shì )の(🐴)顔に上った(📗)。学者らしい長い(🍉)眉(📨)だけホ(😵)ンノリ(➗)と紅い顔(yá )の(📺)中(📥)に際立きわだって斑(🔍)白(bái )はんぱくに(💛)見え(🕙)る(🦊)よ(🐏)うに成った。学(🏺)士は楽(lè )し(📌)そうに両手(🕙)や身体を動かして(🕖)、胡(💥)坐(zuò(🕸) )あぐらにやっ(🐜)たり、坐(🆓)(zuò )り直(🐕)したりしながら、高(gāo )瀬(👹)(lài )の方を見(🕥)(jiàn )た。そ(♟)して(🗯)話の(🤬)調子を変えて、
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