三(🏸)人(🚯)が連立(🏢)って湯場を出(chū )、(🆖)桜井(jǐng )先生の別荘(🔯)(zhuāng )の(🚍)方へ上(🤶)って行った時は(⏸)、先生は(🛐)皆(⤴)(jiē )な(🍅)を待受(shòu )顔に窓(🧝)(chuāng )に近(jì(😗)n )い(🎾)庭石に水をそそいでいた。先(xiā(😒)n )生(👕)は石垣の上に試(❄)みたア(🌨)カシヤの挿(zhǎ )木さ(🎞)しきを高(🎚)(gāo )瀬に(🙇)指して(👬)見せた(🏋)。門の内には先生(shēng )の好(🛷)きな(📬)花(huā )も植え(🍬)られた。
「(🐯)まだお若(ruò )いんですねえ」
「(💂)どうも先生(shēng )の朝(cháo )顔(♍)はむずかしくッて、私に(💑)はまだよく解(🌧)り(🙈)ませ(🚜)ん」と高(🙉)(gāo )瀬は笑いな(🐒)がら言(🥖)った。
(🍦)と串談(tán )じょうだんらしく高瀬(🍸)(lài )が(👄)言(📣)う(⛱)と、お(🈚)島は縁(🐃)側から空を眺めて、(🈚)
塾では更(🌵)(gèng )に校舎の建増た(💰)てましを始(shǐ )めた。教(🌰)員(👑)(yuán )の(📡)手が足りなくて、翌年の新学(xué )年(🏧)前(qiá(🏖)n )には広岡理学士が上田(🌜)から家を(🦁)挙げ(🐀)て引移(✴)(yí )って来(lái )た。
「鞠まあち(🎀)ゃんはどうしたろう」と高瀬(🎢)(lài )がこの家(jiā )で(🐬)生(shēng )れた姉(🐅)娘(niáng )のことを聞い(😀)た。
「私(💵)も(🍨)聞きま(🍗)した」
「高(💭)瀬さ(👞)ん(♓)、今(jīn )朝(cháo )も咲きまし(🕌)たよ」
と学(🚳)士(🤭)が言(🍸)って(🕞)、数ある素焼の鉢の中(🎨)(zhō(🎬)ng )から(🏁)短(duǎ(🚶)n )く仕立てた「手長」を(🌊)取出(chū )した。学(xué(🔤) )士はそれを庭に向(xiàng )いた(😝)縁(🗃)側のところへ持って行っ(🌄)た(🥈)。鉢を(⛸)中にし(🦓)て、高瀬(📋)に腰掛けさせ、自(♍)(zì )分でも腰掛けた。
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