「これ、繁(fá(🖤)n )、塾(shú )の(🏢)先生が被(🏌)入(🚷)いらしったに御辞儀(yí )しな(🌸)いか――勇、お前はまた何(🎢)だッてそ(🈂)んなところに立(lì )っているんだねえ(🈹)――真実ほんとうに、(👤)高瀬(là(🏵)i )さ(🕋)ん、私も年を取りましたら(🐋)、(🆖)気ぜわしくなって困り(🌜)ますよ―(💬)―」
休(xiū )みの日が来た。
血気壮(zhuàng )さかんな(🤙)ものに(🕹)は静(🐡)止じっと(👡)していられないような陽(yáng )気(qì )だっ(🤐)た(👖)。高(💓)瀬はし(🔠)ばら(⛽)く(⭐)士族地(dì(🙆) )への訪(😅)問も怠っていた(✒)。しかしその日は塾の同(tóng )僚(🏀)(liá(🔗)o )を訪(fǎng )お(🚯)となうよりも、足の向くままに、好き(💢)な田(tiá(🕙)n )圃道(dào )を(🌭)歩(🍏)き廻ろ(🗼)うとした。午後(hòu )に、(📅)彼(✔)は家を出(🏙)た。
「え、す(✝)こ(🚹)し御遣(🖊)やりなさらないか」
北の(💾)縁側(😻)へ出(chū )て見た。腐り(🚍)かけ(👌)た草屋(🕓)(wū )根(🕕)の軒(xuā(😩)n )に近く、毎年(🌫)虫(chóng )に食(🎨)われて弱って行く林(🏖)檎りんごの(🔆)幹が高(🙀)瀬の眼に映った。短(duǎn )い不恰好ぶかっこう(🔑)な枝は、その(🔡)年も若葉を着けた。微か(🤦)な(👱)甘(🏡)い香(🔞)がプン(🚪)と(♓)彼の鼻へ来(🏼)た。彼は縁(🎾)側に凭(🌷)もたれて、五月の日のあたっ(😧)た林檎の(🛍)花や(🔱)葉を(📬)見ていた(🎬)が、妻のお島(dǎ(🕋)o )がそ(💼)こ(🏈)へ来(🔼)て(🚧)何気なく立った(😸)時は、彼(🏾)(bǐ )は半(bà(😲)n )病(bìng )人のような、逆上(shàng )のぼせた(♓)眼付(fù )をして(🥥)い(⛳)た。
先生が(💩)庭を廻(huí )って来(📦)(lái )た。町の方(🙍)に(⬛)見(jiàn )つ(🉑)けた借(✖)(jiè )家へ案内(nè(💥)i )し(🦁)よう、という(🈲)先生に随(🗞)いて、高(gāo )瀬はやが(🐂)てこの屋敷を(⬆)出た(📖)。
「広岡さん(😬)も今、上田(tián )で(🙂)数学(xué )の塾を(🐳)開いてま(📲)すが、余程の逆境でしょう……まあ、(🏥)私共(🎷)も(📜)先生に同情して、いくらか(⬅)の時(shí )間を(✴)助(zhù(⚓) )すけ(♎)に来(lá(🚠)i )て(👄)頂くことにしたんです…(🚏)…それに、君、吾(wú )々の塾も中学の設(♌)(shè )備(🏃)(bèi )をして、認可でも受けよ(🙅)うというには、肩(jiān )書のある(🌟)人(rén )が居ないと一寸ちょっ(🤮)とこれで都(🦒)合が悪いからネ」
「どうでしょう(📖)、(🥎)高瀬君(jun1 )、今度塾(🔻)へ御(🐅)願いしました伜せがれの奴は。あれで(🏥)弟(💚)と違(🥀)って、性質は温順(🏟)すなおな方(fāng )なんですがネ(🦒)。あれ(🥡)は小学(🌉)校(🌸)に居る時代から(〰)図画が得意でし(🎴)て(➗)、その(🗓)方で(🐺)は(🚣)何(😇)(hé )時でも甲を貰(🎮)って来ましたよ。私が伜(🐎)(zú(🈳) )に、お前は何に成るつもりだッて聞きま(😶)したら(🍂)、僕(💕)は(📻)大きく(😀)成(🈺)っ(📴)たら(💒)、泉先生の(📻)ように成るん(🏅)だなんて…(⬇)…(🎽)あれで(🕑)物に成(🐷)りましょうか……」(🐗)
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