「(🖍)君に、その話、しなかったん(🤳)か。」
「もう、よ(👡)せ! もう(📪)このくらいでいいん(🦖)だ。」
とにかく、このこ(🚙)とは、彼(bǐ )が(📖)中学校の先生にかけ(🤐)ていた(🌉)期待(👗)が大きかっただけに(👋)、彼をこのう(🐂)えもなく淋しがら(➖)せた(🌿)。そして、ある先生の授(📇)業の(🛩)お(🛀)りな(💐)どは(🐨)、(🌠)そ(🐤)の時間じゅう(🌋)、小(xiǎo )学校(🏌)の(🐫)教室で(⏭)権田原(🔯)先(🚝)生(🕓)(shē(👕)ng )に教わってい(😒)た頃(🏚)のこと(🤷)を思(sī(❇) )いう(📲)かべ(🏴)て、筆記帳にその(🕛)似(sì )顔(yá )をいくつ(👞)も書(shū(📈) )き並(bìng )べていたことさえ(🛠)あ(👤)った。しか(⚪)し、一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学校というところは、どうせ(🥒)そうしたものだ(🀄)、(🦂)と諦めるようにな(🧚)り、その淋しさ(➡)も、い(🛀)つとはな(😆)しにう(🐀)すらいで(🌇)行ったのだ(⏫)った(❕)。
大沢は自分で(🌠)そう言っ(🐽)て、次郎(láng )を笑わした(⏸)。次(👉)郎(👟)(láng )は、それですっか(🔁)り彼に好感(gǎ(⛅)n )を覚(jiào )え(🦒)たら(⏭)しく、坐り(🕷)かた(🕑)まで楽(📠)になっ(🏋)た。
「そこで、四(sì )年(🦄)生の責任いよいよ大なり、だね。」
次郎が本校舎(🐱)の前まで(🎃)来ると、ちょうど職員(🌌)会議が終(zhōng )ったところらしく(🕰)、先生(🚫)たちがぞろぞろ(🏫)と玄(xuá(🚾)n )関から出て来るところだっ(✖)た(🧗)。彼(bǐ )は先生たちに顔を見られるの(🌱)がいやだっ(🕛)たので、校舎の陰にかく(🚧)れて(🚤)、人(❄)(rén )影(🔍)の(🚪)見えなくな(🐙)るのを待つことにした(💢)。
「そう(🎱)か。で、どうする(📗)ん(🐙)だ(🦂)い、(📴)これか(🆗)ら(💔)?(💔)」
大沢はゆっ(🤪)たりとそ(🏠)う(🚔)言(yán )って、み(👝)んなを見(😿)まわした(🤧)。
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