次(😐)郎は、(🔶)そんな対(👞)(duì )話の中(🤡)に(🛫)も、友(🏫)愛塾(💑)に課(➖)された大き(😝)な問題が(🥃)あると(🍟)思った(🥞)。そして、(📭)か(🥂)れらの話が(🐯)どう発(fā(👭) )展(👯)していくかを興味をもって待っていた。かれらは、しかし、笑ったあと、急に口(🚄)(kǒu )をつぐんでしまっ(😉)た。次(cì )郎が大(🍳)便(biàn )所の(👑)中(❎)(zhōng )にいることをだれかが思(🐮)い出(🖊)し(🎻)て、み(👀)んな(🚬)の(🅿)お(🌆)しゃ(🗝)べりを制止(zhǐ(💄) )する合い図をし(🛁)たも(🌎)のらしい。
塾(🎶)生たち(🦏)は、かる(👤)くとじた(🐮)ま(🌑)ぶ(🐺)たをと(🌍)おして、窓のす(🎄)りガラスに刻々に明るくな(🧖)って行く朝の光(guā(🌅)ng )を感じな(📿)がら、つぎの言葉を待った(🤫)。軒(xuān )端の(📳)き(📨)ばには(🙀)、雀(què )がちゅんちゅんと(📧)、間(🥟)をおいて鳴(mí(🧢)ng )きかわしている。
「妙みょう(🏖)なもんだ(💵)ね、選(xuǎn )挙なん(🌅)て。」
次郎(🥀)は、思いきり(📼)ドアをあけ、(🛁)
奕堂和(🚮)(hé )尚は聞(📃)きおわって、いかにもう(🅱)れし(👀)そ(📚)うにう(⚪)なずいた。そし(🏨)て(😾)、まだ(😤)どこ(🐔)か(🛫)に漂(🕧)(piā(😔)o )ただよっ(🦀)ていそうな鐘(zhōng )の(🔉)音を(🛒)追い求めるように、ふたたび(🤒)しず(🎸)かに眼をとじた。
「最初(chū )の朝に(🤛)しては、め(🍽)ずらしいこ(🖇)とだった(🌺)ね(🔷)。時(💤)刻(kè )が非常(🗽)に(👟)正確だっ(🕞)た(🦑)し、(🔜)それに、打ち方(😔)(fāng )が(👖)ちっと(🔹)も(🚭)寒そうでな(😺)かった。」
「(🤚)君は大河(💊)(hé )の思わく(😏)なんかを問題にするまえに(⏲)、君自(zì(👱) )身のことを問(🦗)題(tí )にすべきだと思(🚍)う(📳)が、ど(🗣)うだね(🧙)。」
次郎は、朝(cháo )倉先(xiān )生が、開(kāi )塾(shú )最(zuì(👟) )初の朝(cháo )の訓話くん(🍩)わで、これほど激(🌻)はげしい言葉(yè )を(🈯)つ(🏞)かって、真(🤥)正(👟)面(mià(🈵)n )から塾生たちに非(🥣)難をあ(🦍)びせかけた(♏)のを、これまで(〰)にきいた覚えがなかった。かれは、(⏸)まだあと(🎼)に(〰)残されている自分(💊)への非(🤤)難が、(☕)どんな(🕣)言(yán )葉(yè )で表現され(💣)るかを(🏈)、身がちぢま(🖇)る(🥀)思(🗿)(sī(🎱) )いで待っていた。
「おそれ入(rù )ります。で(🐣)は申しあげますが、実は国も(🎗)とにおりましたこ(⭕)ろ、いつ(🎷)も師匠ししょうに、(🐬)鐘(zhō(🤴)ng )をつ(🍆)くな(🛥)ら、鐘を(🍣)仏と(⏰)心得(dé )て、それにふ(⛓)さ(🐼)わ(👥)しい心のつつし(🐸)みを忘れてはな(🤚)ら(🌵)ぬ、と言い聞かされておりましたので(🕖)、(👃)今朝もそれを思い出し、ひ(🥏)とつきごとに(🦓)、(⚾)礼拝らいはい(👭)を(🍩)しなが(😢)らつ(🥖)いた(⛏)まででござ(🎮)いま(🌀)す。」
飯島は、いくぶんあわて気(qì )味(wèi )にこたえ(🧖)た。そ(🎟)れだけ(🌗)に、いかにも無造作(zuò )むぞうさ(🔝)な、(🍜)た(🚵)よりな(🍵)い答えだっ(🌿)た。
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