2013 年 av 女優9

A「残(🏌)忍でござ(🔇)い(😡)ます。およしにな(🗯)つたら(🚃)、い(🔓)かがです。」

A　(🏩)　次に※(「てへん＋僉」(👔)、第(🐛)3水準1-84-94)非違(⤴)使(🚁)

A　女の(💧)あとを追つ(⛵)てこ(👸)こまで歩いて來(🌛)な(👠)ければ(💧)いけなかつたわけを(📍)、男はあれ(🏥)こ(🍯)れと考へてみた。み(🕔)れ(🌳)んではなかつた。女のから(🕑)だから(👃)はなれた(🕰)と(☔)たんに、男(🗿)の情(🥊)熱(🐞)はか(😶)ら(✝)つぽに(🚬)なつて(🚴)しまつ(🐛)た筈である。女がだまつ(🤙)て歸(🏹)り(😧)仕度をは(⛸)じめたとき、男は煙草に火を(🧐)點じた。おのれの手のふるへてもゐ(🏏)な(⏱)い(👏)のに氣が附いて、男はいつそ(🥇)う白白しい心地(🗃)がした。そのまま(♑)ほ(🈵)つて置いてもよかつ(🕣)たのであ(🥦)る。男は女と一緒(💲)に家を出た。

A　ところ(🙎)がそいから二、三(🚊)日たちます(♈)と(🍺)、またモデル(🤜)の時間に校長(🧛)先生が這入はいって来られ(🍥)て、私の絵エの前い立ち止(📑)まっ(🐯)てにやに(😌)や笑わ(🔎)れます(📴)ねん。そ(✌)し(🐊)て「(🅱)柿(📅)内(🕧)さん」いい(🦐)なさ(😃)って、「柿(🍀)内(📵)さん、(❔)どうも(🧚)この絵(🈵)エ変です(🧗)なあ。ますますモデル(📞)に似(🔹)んようになって来(👩)ますね。いったい(🏅)あ(😡)ん(🈵)たは誰モ(🍖)デルにしておられる(👝)の(👅)ん(♉)ですか」と、冷やか(⏫)すよう(🚾)な眼つ(💡)きで私の顔じいッと視み(🧟)つめなさるのん(🛐)です。「おや、(🥣)そうですかしらん。モ(🤟)デルに似て(🗣)え(⏫)しませ(👞)んか」と、私癪しゃくにさわりましたもん(🔔)です(📖)から、わ(♈)ざと(🐣)にそないい(🎢)うてやりましてん。そや(🦌)かて(💾)校長先生(🈸)は絵エの先生では(📵)ない(🏕)のんですやろ？――はあ、日本画(🏸)の方の受持ち筒井春江つつ(👪)いし(😎)ゅんこ(📍)う先生やのんで、(♉)常時じょうじ(🍍)お越しになる(🍘)訳やのうて(😴)、(👊)ときどきやって来られて、(🎸)何(〰)処ど(🆕)こが悪い(🚦)やとか此処ここ(🎯)をこないせえやと(🌒)かいわれま(👜)すのんで、常は生徒たち(👼)が勝手にモデル見て画(🔢)か(📻)い(🤮)てますねん。校長先生いうのんは、随意科(💦)の方に英語ありまして、(🏻)そ(🛅)れ教おせてなさ(🔶)るのんやそうです(🔦)け(🥁)ど(📛)、学士でも何でも(🕟)あれしま(🈺)せん(🐀)し(👧)、(💭)何処の学校出られたのんか(🕝)、学歴やかいもろ(👄)くろくな(🗾)いらしい人やのんです。そ(😿)れは後(🗂)にな(🍉)ってから分りましてんけど、(🚬)教育家いうよ(🔒)りは学校(😹)商売上(🎀)手じょう(🦎)ずな人やの(💧)んで、つまり(😢)一種のやり手やのんですねん(🐯)なあ。そうい(🦋)う校長さんですから絵(⛅)エのことなんぞ分るはずあれし(🛋)ませ(🚎)んし、余計な嘴くちば(😏)し入れる必要はないのんです。そ(🍠)れにまた、(🚮)学科の方はたいがい専門の先(😣)生たち(🕵)に任しきりにしてめったに教室見廻ることやか(🕙)い(🔷)あれし(🎣)ま(🌑)せん(👄)のんに、(🐔)その時間に限ってわざわざやって来られて、わたしの絵エ何や彼かんや(🕍)といいなさるのん(💥)です(🧝)ねん。「へえ、(🌁)そうです(🍀)かなあ、(🚵)あんたは(🎾)この絵エ(😽)このモデルに似てるつもりな(📊)んですか」と(🎬)、皮肉な(🛎)口(🐊)調(🚔)でいわれ(🛥)ましたもんですさ(🕓)かい、こっちも(🎃)空(🎎)惚そ(🈶)らとぼけ(🔶)てやりまして(📗)、(🚤)「はい(🔱)、わたし絵エは下手へたですから、似てえへ(😆)ん(📈)かも分(🍶)れしま(🎼)せんけど、(🍨)でも自(🏛)分で(🌨)は一所(〽)懸命(👠)モデル(🛏)の通りに写しま(🤭)したつもり(👎)で(🏙)す」いい(🌛)ますと、「い(🌔)や、あんた(🌋)は(🤾)下手ではありませ(💞)ん。なかなか上手に画かけてます。しかしこの(🚘)顔(💉)は、(🔖)ど(👚)うも(😍)誰ぞ外の人に似てるよう(👜)に(🍇)思(🧠)わ(⛎)れ(🕌)ます(⚫)ね」(⛱)と、(🗒)またそないいい(🍐)なさるの(🐹)んです。「(🕍)ああ(♿)、顔のこ(✨)とですか、顔はわたし(🧝)、自分(🚪)の理想に(🛷)かなうよう(🤪)に画いてみたのんです」いいま(🌤)すと、「ではあんたの理想いうのは誰(🗝)のこと(👖)ですか」と、(🛤)えらいひつこいですねん。そい(🖨)からわた(🐉)し、(🚡)「これは理想や(🚻)の(😀)んですから、別に誰(👎)ちゅ(🐝)う(🐖)実在の人間描えがいた(🍦)訳では(🆕)あれしません。観音さんの顔にふさわしいようになるだけ清らかな(🧙)感じ持(📭)たした(😳)のんですが、そいではいきませんです(💬)やろか。顔までモデルに似ささ(⏪)んと悪いのんで(👟)すやろか」いいまして(😌)ん(🤹)。すると、「あ(🚏)んた(🎪)はたいそうむず(💘)かしい理窟りくついい(🦒)なさる(🍿)。し(🐥)かし理想通りのもん(🕝)が思いのままに画け(📔)るようやったら、(⬇)此の学校(🏺)い絵エ習いに来るに(😥)は及ばん。理想通りに画か(🥤)れな(🐝)い(🕦)か(♋)ら(🔵)こそ(🔬)モ(🔆)デ(😟)ルについ(👑)て写生するのんではあ(📮)り(🌤)ませんか。自分勝手の(🏕)絵エ画くくらいな(💕)ら(🍞)モ(🐕)デ(✉)ル使う必要あれしません。ま(🥕)してこの観音さん(🍵)がモデル以外の(🅿)或る実在の(👖)人間に似て(📒)るとし(📌)たら、あんた(📬)の理想いうもんも甚(🐭)はなはだ(🗿)不真面目ふまじめに(👘)思えますね」い(💎)われるのんで(🍸)、「わたしちょ(🥙)っとも不真面目とち(🏗)がい(🤹)ます(🗞)。仮にこの(😳)顔誰ぞに(💔)似(🌋)て(🚘)ても、そ(🐏)の人(🎱)の顔観音(🐯)さんの感じ(🌲)出す(☕)のに適して(😞)ましたら、そ(💞)れ写しても芸術的(🕸)に疚(📴)やましいこ(🐹)とない思いま(🤟)す」い(🍋)いま(🧑)すと、「いや、(🔌)それがいかんの(🏥)ん(⬅)です。まだあんたは一人(🐶)前の(👲)芸術(🔕)家では(🚢)ありません。あ(🍒)んたがその(🥚)人の顔清らかであると感じられ(🎬)ても、(🚆)万(👊)人がそう感じる(🧥)か(🛒)どうか、それが(💤)問(🏽)題です。そういう(😃)ことから(🏩)と(🍿)かく誤解が起るのんです」いう訳です(⛺)ねん。「へ(🍇)え誤解(👦)て、(🐍)どんな誤解(🖐)起りますかしらん(📨)？　ぜん(🗜)たい似てる似てるいうて(📥)、誰に似(🦓)てる(🍤)の(😺)んですか(🍲)、どうぞい(🦉)うて下さい」いう(🍦)てやりましたら、(🌆)ちょ(🧙)っとどぎま(😩)ぎして、「あんた(🖤)は強情な人です(🚷)ねえ」い(🐏)われて、(🤙)そ(🌛)んなり校長先生は黙ってしまいはり(🛥)まし(🏸)た。わたしそ(🎽)の時は(🤫)校長さ(👁)んやり込め(🤜)て(🥑)やっ(👯)たのんで、喧(🚮)嘩(🤱)けんかに勝っ(⛄)たような気イして、(📶)えらい(🏠)痛快で(🕵)してん(🧥)わ(✡)。けど大勢の生徒たちの前(🅿)で(🔓)議論し(🔻)たもん(🤡)ですよって、(💋)えらい評判になってしもて、間も(🥒)のう(💴)けった(📰)いな噂(🏋)うわ(✋)さひ(✡)ろ(🔥)ま(⤴)るようになりまし(🐁)てん。つまりわた(🍺)しが光子さんに対し(⤵)て(🐲)同性愛捧ささげてる、(🔞)光子さんと私とが怪(🌤)しいいいますねん(💩)。――それが(🤔)前に(🔞)もいいましたよう(🔇)に、まだそ(🕍)の時分は光子さん(🕧)と物い(🥇)うたこともなか(🤡)ったほ(🏯)ど(👤)でしたさかい(🕧)、出(🦊)鱈(🍉)目でたら(🚺)めも出鱈目(🥪)、ひ(🕝)ど(🤫)い(📧)※(「(🔗)言(🚋)＋(🐃)墟のつくり」(🌀)、第4水準2-88-74)うそやの(🀄)んです(🥖)。尤も(🕠)っともわたしは、(👁)うすうすみんな(🌪)が蔭口(📔)かげぐちいう(😌)て(🍽)いることぐ(👪)らい(😙)感づいてましたもんの(🍫)、それ(🈴)がそ(📎)な(🦈)いに(📙)騒がれてようとは夢にも知りませなんだ。何な(♍)んせ(💈)身(🧙)イに(🌔)覚(🛀)えない(🔧)こと(🐶)やのんですから、(🍣)何(💧)いわ(🎖)れ(🛄)ても平気な(🔐)もんで、(❔)まあ、世間の人いうたらたいがいええ(📓)加減なことをい(⛵)い触(📡)らすもんや。附き合う(🚼)てもい(📔)えへ(🕗)ん人(🍦)同士怪しい(😝)や(🧥)なんて(🛌)、な(🛵)んぼ(🤛)作りごと(😐)に(😴)したかてようまあそん(📤)な※(🍣)(「言(🥇)＋墟(😎)のつくり(📯)」、第4水準(🧠)2-88-74)ばっかり(👭)い(👺)えたもんや思(👋)お(🌨)もて、(👴)あんま(⏮)り馬鹿々々しいて腹も(✊)立てし(🚦)ませなんだ。ただ(❎)心配になりまし(🙀)たのんは、わたしはそいでかめしま(🧓)せ(🚭)んけ(🍕)ど、(🚢)光(🍤)子(🎛)さん(🕗)の方はどう思(🏾)てな(🈂)さるやら、さぞかしえらい係(📵)り合いになって迷惑しては(💅)るに違い(🔊)ない(🛅)思いました(🔊)ら(🎽)、そいからはこう、学校の往(⛰)いき(🍣)復かいりなぞに(🚴)出(🍎)遭であうことありましても、何や気イさし(🔙)て(🕯)、前みたいに顔しげしげ(📎)と見守ること出来(🌰)しま(💔)せなんだ。そうかいう(🦓)て、思(🌲)い切り(⬜)ようこっ(🥄)ちから(💚)話し(🕰)かけて(🍬)、(🅰)あ(😃)やまる(📇)いう(🌵)ようなこと(🏝)も、(🛁)――(🐦)それがかいってけっ(🐦)たいなことになりますし、(🐫)なおさら迷惑しなさるかも分(🍴)れし(🧐)ませんのんで、そ(🌃)ない(🔓)す(📳)る訳にもいけし(🎙)ません(😶)。そんでわた(😆)し光子さんに出遇(🤭)であいま(🧦)すと、出来(🍺)るだけあやまる心持外に現わすよう(📽)にして、小(🕸)ちいそ(📖)う(😝)に(🧕)なって、下向いて、こそ(🎣)こそ(🌗)逃げるよう(🏟)に傍そ(🚪)ば通り抜けましたが、(🏪)そないしながらも、先様(🏫)さきさん怒おこって(👐)はれ(🖖)へ(🍚)んやろか、どんな眼つきしてはるか、(😕)や(👞)っぱり気がか(😓)りやもん(📞)ですから、擦す(🦒)れちが(🕣)う拍子にそうッと(🖥)顔色うかごうたりしました。とこ(👓)ろが光子さんの(✳)様(✂)子前とち(🐀)ょっとも変ったよ(🥡)うなと(🤧)こ(🧛)のうて、別(💜)に(🏢)こっ(🚄)ちを不愉(🗿)快に思てなさる風にも見えし(🤜)ません。あ、そ(🌧)うそう(🍣)、此処ここ(🛑)に(🔅)写(🐃)真持って来まし(🐉)た(🐡)よって、これ見て下さいませ。これは揃そ(🚖)ろいの着物(🕟)出来ましたとき二人で記念に撮とりましたのんで、(⛄)新(🅰)聞にも出た(📌)ことあ(🚀)る問題の写真やのんです。これでもお分りになるように、こう(🎟)し(🍴)て(🕯)並んでま(🐓)したら、わた(⚾)しが引き立(🏗)て役勤めてる形(🥈)で、(🗡)光(🌈)子(🍯)さんは(🔡)船場あた(🐇)りの娘さんの中でもちょ(㊙)っと(🔻)飛(🤰)び(🍟)きりの器量(🎍)やのんです。（作者註、(😌)写真を見ると、お揃いの着物とい(🥀)うのは如(⛄)何いかにも(🚹)上方かみがた好みのケバ(🔭)ケ(🌰)バしい色彩のも(😴)のらしい。柿(🥊)内(😇)未亡人は束髪そ(🈵)くはつ(✌)、光(🏣)子は島田しま(👆)だ(❣)に結っ(🐇)て(🏤)い(🛋)るが、大(🕷)阪風の町娘の(🍞)姿のうちにも、その(😏)眼が非常に情(🔼)熱的で(🔨)、潤うるお(〰)いに富んでいる。一(⛪)と口にい(🍇)え(🥝)ば、(🤢)恋愛の(🏹)天(⏲)才(🍀)家といったよう(👎)な気魄きはくに充み(👐)ち(🥅)た(⏫)、魅力(📒)のある眼つきである。た(🚛)しかに(🏝)美貌びぼう(🌇)の持主(💥)には違いなく、自分は引き立(💾)て(🍿)役だとい(🌮)う未亡人(🥂)の言は必ずしも謙(⚽)遜けん(💈)そんではないが、こ(💼)の点が果し(⛷)て楊柳(🔡)観音(🎹)の尊容に(🧘)適する(⏸)かどうかは疑(🧣)問である(🥐)。）先生はこん(👠)な(😓)顔(👤)だちど(🎏)な(♉)いお考えに(🚳)な(📰)りますか？　(⚓)日(🌂)本髪よう似合うてますやろ(😒)？――はあ、お母(🐢)様か(🍤)あさん日(🍍)本髪好(📖)きやとかい(🔉)う(🅾)ことで、ときどき結いやはりまして、学校いもその頭で来やは(🔙)りま(🦈)し(🌮)てん。――何せそ(🏌)んな学(🥔)校で(👟)すか(🏴)ら、制服なんぞあれし(🈁)ませんし、日本髪の着(🌄)流しでも(🔃)何で(⬛)も(🤮)かめし(🐀)ませんのん(🏛)ですから(🔛)、わ(🏡)たしなんか(🙍)袴はかま穿(🔡)は(🎁)いて行い(📴)たことあれしませなんだ(🥧)。光子さん(🔀)も、たまに(🗂)洋服(🍄)着なさ(👪)ることあ(🖋)り(🔡)ましてんけど(🏭)、和服の時はいつでも着流(😷)しでし(✋)てん。この(⛩)写真(📲)では髪の(🥛)せえで(⌚)私より三(👸)つぐ(🔴)らい(🐢)若(🏔)うに見え(🚫)てます(🕝)けど、ほんまは一つ歳とし下の二(🆙)十三、(😘)――生(🙇)きておられ(👕)た(🏘)ら(⏺)今年(🖌)二十四ですねん。しかし光子さ(🆕)ん(⤴)の方が一、二寸せえ(🤽)高いで(🍈)したし(🎨)、そ(😐)れに綺麗(📄)きれい(♎)な人(🆒)いうもんは、自分で(🥣)は(⏳)器(⛵)量鼻にかけへ(📽)んつもりで(♊)も、やっぱ(😵)り(🈚)何とのう自信のある様子態度に現(🖼)わ(🌁)れ(♿)るも(💌)ん(💹)で(🤦)すやろか、そ(⛱)れともこっちに(☔)引け(😽)目ありますとそない見えます(♎)のんですやろか、そ(🧝)の後親しい(👣)に(🙇)な(🤝)りましてからでも、歳からいうとわたしの方が姉さん(🌠)であ(🏒)りな(🚬)がら(👼)、いつでも妹みた(🎰)い(💅)な気イしてましてん。

Aと、(🥫)こうで(🚧)ある(😯)。し(🛂)かし私が(🖊)樗(👫)陰か(🎉)ら直(🆑)接聞(💁)いたのでは、小山内の「原稿(🍐)が(🏙)遅(⚾)れたので(🏇)腹が立(📈)っ」たのではなく(🌼)、書き方がい(🔛)かにも(🥇)拙劣で、(🌯)やッ(😶)つけ仕(🏢)事で、読むに(🌝)堪えないか(✋)ら突(🔲)ッ(🌙)返したのだといっ(🥠)ていた(🌱)。小山内が心(Ⓜ)から打ち込んでい(😅)た仕事は演劇に(🛬)あって、小説の方は、幾分(🍏)か生活(🤧)の足しに書いて(🌰)い(🖥)たよう(🎉)なものであるか(😓)ら、たしかに(🌻)「高師直」などは余り出(🚄)来(🏾)の(🅰)いい作(⚪)品(🐏)ではなかった。芥(🍴)川(🚂)もこの喧(🗄)嘩で(👔)は樗陰(🌰)の味方をし(🥛)て(🏙)、「小山内の書くものには Intensity（緊密(🕝)さ）(🌶)というものが全く欠けて(🧕)いる」といっ(🙎)ていた(⛺)が、私もそれに(📳)は賛成であっ(🈸)た(🏎)。多分(👽)そ(🍥)の時であったと思(🚴)うが、「Intensity の(👌)濃度とい(🚏)う点では、志賀直哉しがなおや(❓)が(📕)一等だな」(📡)と私がいうと、芥川も「その通りだ(👣)」と(🏵)大い(🛏)に同感(😄)の意を表してい(🥢)た(📿)。それはまあ余談で(📨)ある(🔮)が、いくら駄作だとはい(🤹)って(💆)も、小山内薫ともあろう人の創(🚕)作を、しかも前(📅)半を掲載(📘)して置き(😍)な(👱)がら、後半を不出来であるという(🕎)理由で突(📋)ッ撥ぱねる(🔃)というの(🍿)は、(🌜)相当の勇気を(🌚)要(⏸)すること(🔃)で(🕹)ある。それにしても、小山内の「高師直」の時代から見ると、今日の(☔)時代物文(😚)学の発達(🧛)は(👿)まことに眼ざ(🍇)ましいといわねばな(🍒)らない。もはや現代で(🛤)は(🐺)「高師直」程度の作(👑)品は通(💋)用しなく(🔋)なっている(🥖)。

A「じゃ、別に淋し(🥉)く(🦈)はなかったろう(🛫)ね(🤷)」