(📽)お(❔)島はな(🏛)ぐさみに鯣するめを(🦀)噛(yǎ(🐑)o )か(🚑)んでい(🔭)た。乳(rǔ )呑児(é(🚘)r )の(😾)乳(rǔ )を放(fàng )させ、姉(✨)娘に(💛)言って聞かせて、炉辺ろばた(🚞)の戸(🔈)棚の(🍨)方へ(🚖)立(🥚)って行(háng )った。
山家(🍰)の娘ら(📡)し(😰)く成って行く鞠子は、とは言(📅)(yán )え親達を泣か(✏)せるばかりでも無か(🧛)っ(🏢)た。夕飯後に、鞠子は人形を抱いて来て親達に(🎾)見せた。そして、「(😦)お一(yī(🎩) )つ、笑って御(✍)覧」などと言って、(🆗)その人形をアヤして見せた。
「え、すこし(🔂)御遣やり(🐔)なさらないか(📩)」
「広岡(gāng )先生が(🖇)行くナ」と高瀬が言った(🎐)。
「でしょう。一(yī )体にこの(🎛)辺の人は(💄)強酒ごう(🗓)し(➿)ゅです。どうしても(🔥)寒(🍶)い国(guó )の故せいで(😣)しょうネ。これで塾(shú )では(💜)誰が強(🗜)(qiá(🏮)ng )い(🍔)か。正(zhèng )木さんも(👅)強い(🦓)ナ」
彼(🏻)は持って来(lái )た馬(🕉)鈴薯の種(zhǒng )を植えて見(🚨)(jià(🥂)n )せ(🥣)、猶なお(📗)、葱(✡)苗ねぎな(🏒)えの植え(♓)方ま(👋)で教(😓)えた。
「この辺(fǎ(🍢)n )は、まるで焼石と砂ばかりのようなも(🥑)の(🏖)で(🕡)ごわす(🔗)。上(shàng )州辺と違(✒)って碌ろくな野(💼)(yě(🌖) )菜(😩)も出来やせ(🈸)ん」
夫婦は互に(⛵)子供のこ(🔊)と(🚎)を心配(pè(🛴)i )して(❣)話(🌡)した。
長く東京(🎽)で(👺)年(nián )月(⚫)を送って来(lái )た高(♓)瀬(💼)には、塾の(🤠)周(zhōu )囲まわりだけでも眼に映るものが多かった。庭にあ(🛃)る桜の花(huā )は開い(🤬)て見ると八(☕)重で(🕒)、花束(shù )の(🦗)よう(🍮)に密集かたま(💳)ったや(🤼)つが教室(⬅)(shì(💶) )の窓(🐞)に近く(👇)咲き乱(🌗)れた。濃(nóng )い花の影は休(🏈)み(⬜)の(📙)時間(jiān )に散歩する(💘)教師(🔙)(shī )等(💥)(děng )の顔(yá )にも映(yìng )り、建(jiàn )物の白(💉)(bái )い壁にも映(yìng )った。学(🕯)生(shēng )等は幹(gà(⏮)n )に隠(🥒)れ、枝(zhī(🎷) )につかまり(🐫)、まるで小鳥かなんどの(🏖)ようにそ(😌)の(🔯)下を遊び(📯)廻って(📌)戯れた。
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