「すりこぎをふ(🐁)りまわすなんてつまらねえまねをするも(✈)ん(🚥)だ(📻)」
「手(🚶)塚(zhǒng )! 手塚!」(🎠)
その夜(🐩)千三は明日あすの商(shāng )売(mài )のしたくをお(🕵)わって(👅)から窓から(🍧)外(🔷)を見やっ(🦊)た、外(wài )は暗いが空(kōng )はなご(😤)りなく晴れて星は豆をまいたように輝いていた、千三は明日あすの(😯)好(📒)天(🖐)(tiā(🕴)n )気(✏)(qì )を予想してしずか(🐕)に眠っ(🕑)た(🍍)。
「い(🚐)やかまわ(🔰)ない、(🏬)わしもおひるから(🗨)は見物(♍)にゆくぞ、しっかり(🚦)や(🏜)ってくれ」
「覚平さん」
私情(qíng )は(👒)私情である(⏲)、(🌿)恩義は恩(ēn )義である、だが野(yě )球は先生お(🐄)よび(📞)全(😺)(quán )校の名誉を荷のうて戦(zhàn )うのであ(👁)る(🏯)、私情(qí(🔃)ng )をはな(🧀)れて公々(🥕)然(rán )と(😶)戦(zhà(💲)n )ってこそそれが本(🎅)当の野球(qiú(🥊) )精神(shén )である、このバ(🧗)ットは先生(shēng )を代表したもの(🐿)で(🎎)ある、ぼくが打つのでな(🕳)い、先生が打(🎲)(dǎ )つの(📽)だ。
二(è(💕)r )人(ré(😵)n )はわらって(🐫)話(🏊)し(🙊)合(📠)(hé )う。どんなに親(qīn )し(👏)い(👍)間(jiān )柄で(💊)も(🦏)公(gō(🤤)ng )お(📩)おやけの戦場で(🌜)は一(yī(♐) )歩(🕷)もゆずらない(🙂)のがふ(🔉)た(📅)りの約(😈)束(🅿)であった。時とし(🍂)て光一(💴)は家へ帰っても(😷)ものもい(🖋)わず(🥂)にふ(🤾)さぎこ(🎨)んでる(🔺)ことがある、だが(🍍)千三がたずねてく(🔒)るとすぐ愉快な気持(🎮)(chí )ちになる(📭)のであった(🍫)。
と思う間もなくか(💱)れは足をすべらした、喝采(🔰)かっ(🖋)さいの(🤘)声(🌥)が起(qǐ )こった、球(qiú(🎦) )は一直線(🔭)に(👃)中堅ちゅうけんの方へ(🚻)転(zhuǎn )がった(🛌)。千三の目から涙(lèi )がこぼれた。光(🦃)一は早(zǎo )くも二塁に(🤮)走った(😮)。
気(🏨)(qì )の短い連中は声々に叫(💷)(jiào )んだ、この溢(yì )あ(⚾)ふる(😶)るご(💴)とき(💢)群(🥧)衆をわけて(⏯)浦(pǔ )和中学の選手(🤱)(shǒu )が英気さっそうとし(🐕)て場(chǎ(✈)ng )内に現(🚼)われた、揃いの帽(✴)子(👢)ユニ(🅿)フォーム(🐵)、靴下は黒と白(🎴)の二段(duà(🚚)n )抜(💍)き(🔕)、靴のスパイク(🌸)は日に輝き、(🎺)胸(xiō(🎠)ng )の(🖖)マーク横文(🕧)(wén )字の urachu はいかにも名を重んず(📟)るわか(🎭)き武士(😎)のごとく見えた。
(🕙)実(shí )際(jì )それは師範生徒からで(🥠)たうわさである、師(🔵)範生徒は中学(🧛)生にくらべると学資(zī )も少(📗)ない(🤳)し(🏜)、ま(🖇)た富める父(🐺)兄(🍟)をもたぬところ(🥍)からなに(🥄)か(🥂)につ(🕙)けて不自由(👉)勝ち(💂)で(🍇)ある、そ(⛩)れに(😤)反(fǎ(🍐)n )して中(😛)学(🌈)生は(🏪)多(🎹)(duō )く(🕕)は相当の資産ある家の子(zǐ )である、かれらは(🦑)自由(yó(🌙)u )にぜいた(🌬)く(🦄)なシャ(🦈)ツを(🚅)買い(🍙)、ハイカラな文房(fá(📵)ng )具を用い、活(huó(👫) )動(🥎)や芝(zhī )居など(🕚)を見物し、洋食屋へも(🥞)出(chū )入りする、(🛠)そ(🛠)うさせ(🙆)ることを不純(🕎)(chú(🌝)n )だと思わ(🈷)ない父(fù )兄が(🔊)多(🏓)いので(🐏)ある。
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