「むろん校長(🥣)(zhǎng )先(🐭)生に出したんだ(🙅)ろうね。」
「本(🏧)田(👛)(tián )のやつ、どうしたんだろう。いやに考えこんでばかり(⌚)い(😧)る(🆙)じゃないか(👩)。」
「思(🛐)っています(✍)。あん(🤤)なもの、(🤽)何の(🐥)役にも立(lì )たない(🍸)ってこと(🐴)、あとに(🕞)なって(🐲)気がつ(🏄)いたんで(♒)す。」
その(🍻)日、校長(zhǎ(🖐)ng )は県庁(tī(📤)ng )に行(háng )ったきり、つい(🥂)に学(xué(🤐) )校に(👣)顔を見せ(🛂)な(😿)かった(🚢)。西山教頭が何(hé )度(⛩)も(😒)電(⏬)話口(kǒ(🏴)u )に(🤖)呼(hū(🦄) )び出され、(🌬)ひ(📧)るすぎには、五(😦)年全部(🥠)の学(xué(😛) )籍簿(bù )がくせきぼ(🌂)を(🖇)抱えて県(xiàn )庁(tīng )に出(📢)かけた。ということが(🍊)、給仕(🐬)の口か(🍟)ら生徒たちに伝えられた。生(shēng )徒(🗝)たちには、それが何(hé )を意味する(🌕)かは、さっぱりわ(🗡)からなかった。それだ(🕤)け(👷)に、不安な空気はひけ時(👿)が近(jìn )づくにつ(🦃)れ、次第に濃こくなっ(🕰)て行った。
(😲)日(rì )はま(👄)だかなり高(gāo )かった。かわいた(❔)砂(❗)(shā )地の照(zhào )り(🈚)かえし(🏕)が眼にぎ(👎)ら(🦄)ついて、(💍)頭のしん(😗)が痛いよう(🌌)だ(💿)った。彼は、何(🚸)も(💚)考える気(🛍)(qì(🎬) )力がなく、ただ(🌮)いらいらした気(🍈)持で町はずれまで来(🔂)た。
次郎(láng )は廊(🥊)下(xià )を(🔣)と(🎎)おって書斎(🐖)に行った。朝(chá(✝)o )倉先(xiān )生は机の上に巻(quàn )紙をひろげてしきりに手(🍤)紙を書いていた。もう五六通書きあげた(🔐)らしく(🌹)、(🛋)封(fē(🥁)ng )をしたのが机のすみに重ねて(🤘)あっ(🦒)た。次郎(láng )が敷居(jū(🏻) )の(🌝)す(🏪)ぐ近(jìn )く(🐒)に坐(😊)(zuò(📄) )ってお辞(👂)儀をする(📔)と(🚂)、(🆘)
「用が(🏎)な(🤜)い(⛺)からさ。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025